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    在人类与埃博拉病毒的斗争中，有科研人员尝试将病毒引诱到人体的“陷阱细胞 " 中。例如：HIV通过识别T细胞表面的CD4,入侵到T细胞，给艾滋病患者注射适量用CD4分子修饰过的成熟红细胞，则该红细胞也会被HIV识别、入侵，但HIV在此细胞中无法增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，所以红细胞成为 HIV 的“陷阱细胞 " 。下列有关叙述正确的是（ ）

    A.HIV入侵到T细胞可刺激T细胞产生多种蛋白质，促进T细胞分裂

    B.红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体的非特异性免疫

    C.T 细胞被HIV识别、入侵后可以分化为效应T细胞和记忆细胞

    D.用CD4分子修饰过的红细胞被HIV入侵后可使人丧失免疫功能

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省台州市路桥区高三模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2 mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如图所示，根据曲线可以得到的结论是( )

    A．细胞分裂素只作用于侧芽

    B．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势

    C．细胞分裂素能抑制侧芽的生长

    D．生长素和细胞分裂素的作用相同

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市通州区高三第二次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关病毒和细菌的叙述，不正确的是

    A．病毒是非细胞生物，细菌是原核生物

    B．病毒和细菌的基因都可以表达

    C．细菌和病毒都可能引发传染病的流行

    D．单独培养细菌和病毒可形成形态不同的“菌落”

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省芜湖市高三毕业班模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图，其相关分析正确的是

    A．摄食后血糖浓度升高，与胰岛A细胞有关

    B．血糖浓度正常水平的维持是通过反馈调节达成的

    C．A点后血糖浓度降低，是因为胰岛素抑制肾小管对葡萄糖的重吸收

    D．B点后血糖浓度升高，是因为胰高血糖素可以促进肌糖原和肝糖原的分解

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省南阳市高三4月模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）野茉莉花瓣的颜色是红色，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定，用两个无法产生红色色素的纯种（突变品系1和突变品系2）及纯种野生型茉莉进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：

    研究表明，决定产生色素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制色素的产生。

    （1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中突变品系2的基因型为_______________。

    （2）为鉴别第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型，取该植株自交，若后代出现有色素的植株，则其基因型为__________；Ⅲ组F2的无色素植株中的基因型有___________种。

    （3）若从第Ⅰ、Ⅱ组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是________。从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是 。

    （4）进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的。而基因B—b本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达。请在右上方框内填上适当的文字解释上述遗传现象。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高三下学期5月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）分解者

    （2）营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量（2分） b/y×100%（2分）

    （3）25A/(1＋4x) （2分） （4）次生

    【解析】

    试题分析：（1）图1中包含了生产者和消费者，在生态系统中的生物成分还缺少分解者。

    （2）同化的能量一部分以细胞呼吸散失掉，一部分用于自身的生长、发育和繁殖，即营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。营养级传递效率是同化量之比，即b/y×100%。

    （3）最少消耗按照最大的传递效率20%计算，其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙假设甲的能量是M，即1/5MX+4/5M(1-X)*20%=A，计算可得M=25A/(1＋4x).

    （4）如果池塘形成一片草地因为原有池塘中有繁殖体，这样的过程属于次生演替。

    考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

    【题型】综合题
    【适用】一般
    【标题】2015届陕西省西工大附中高三下学期5月模拟考试生物试卷（带解析）
    【关键字标签】
    【结束】
     

    [生物——选修1：生物技术实践]（15分）

    （1）测定亚硝酸盐含量操作程序是：

    ①配制溶液；② ；③制备样品处理液；④_______ ____。

    泡菜发酵过程中产生的亚硝酸盐在盐酸酸化条件下，与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐偶联成 色化合物。

    （2）固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。东北农业大学科研人员利用双重固定法，即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接)，海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶，研究固定化酶的性质，并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果 (注：酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶活性和酶的数量)。

    ① 酶的固定化技术的应用最主要的目的是 。

    ② 从对温度变化适应性和应用范围的角度分析，甲图所示结果可以得出的结论是 。

    ③ 乙图曲线表明浓度为 的海藻酸钠包埋效果最好。

    ④ 研究人员固定小麦酯酶不采用海藻酸钠直接包埋，而是同时用戊二醛作交联剂，这是因为 。

    ⑤ 根据介绍，科研人员所采用的固定化技术可用下图中的______表示。

    （3）上右图为某同学利用海藻酸钠固定酵母细胞的实验结果，出现此结果的可能原因不包括________

    A．海藻酸钠浓度过高 B．酵母细胞已经死亡

    C．注射器中的溶液推进速度过快 D．注射器距离CaCl2溶液液面太近

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高三下学期5月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于呼吸作用的叙述，正确的是

    A．叶肉细胞在光照下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用

    B．有机物进行有氧呼吸时，消耗的O2和CO2的比值为1:1

    C．人在剧烈运动时产生的CO2是无氧呼吸的产物

    D．橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与CO2发生化学反应，变成灰绿色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省等4校高三第4次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）棉花是两性花植物，子叶颜色（YY表现深绿；Yy表现浅绿；yy呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由B、b基因控制），下面是棉花某些性状的遗传实验结果：

    组合

    母本

    父本

    F1的表现型及植株数

    一

    子叶浅绿抗病

    子叶深绿不抗病

    子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株

    二

    子叶浅绿抗病

    子叶深绿不抗病

    子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株；

    子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株

    （1）将表中组合一的F1随机授粉，在F2的成熟植株中，表现型及其比例为_____________，该群体中B基因的基因频率为_____________。

    （2）若组合一的F1中有个别植株表现为不抗病，可能发生的可遗传变异类型有__________和__________。

    （3）请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病棉花品种： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南株洲第二中学高三下学期第11次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小鼠（2N=40）胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂（未绘出的染色体均正常），其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。下列有关该分裂过程的说法正确的是

    A．该分裂中期，发生联会的染色体排列在赤道板上

    B．分裂产生Aa或aa子细胞的几率均为1/2

    C．子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖

    D．染色体异常分离与纺锤体无关

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