A. | 被细胞胞吞的一定是大分子物质 | |
B. | 突触前膜释放乙酰胆碱属于协助扩散 | |
C. | 通过载体蛋白的物质运输属于主动运输 | |
D. | 胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合 |
分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:
自由扩散 | 协助扩散 | 主动运输 | |
运输方向 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 顺浓度梯度 高浓度→低浓度 | 逆浓度梯度 低浓度→高浓度 |
载体 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
举例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖进入红细胞 | Na+、K+、Ca2+等离子; 小肠吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:A、被细胞胞吞的不一定是大分子物质,也可能是生物个体如病原体,A错误;
B、突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐,B错误;
C、通过载体蛋白的物质转运属于主动运输或协助扩散,C错误;
D、生物大分子的运输方式是胞吐,形成分泌泡与细胞膜融合,D正确.
故选:D.
点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为$\frac{1}{6}$ | |
B. | 若只研究细胞中每对同源染色体上的一对基因,则乙图细胞分裂完成后,可能同时产生2种、3种或4种不同基因型的配子 | |
C. | 丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病 | |
D. | 丁图表示某果蝇染色体组成,该果蝇只能产生AXW、aXW两种基因型的配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传,运用假说演绎法,证明了“基因在染色体上” | |
B. | 1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1953年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 | |
C. | 萨顿根据基因和染色体的平行关系,类比推理出基因位于染色体上 | |
D. | 1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸的结果如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸.没有C02产生,一定是乳酸发酵 | |
B. | 转运细胞呼吸过程中产生的[H]和光合作用光反应过程中产生的[H]实质上不完全是一种物质 | |
C. | 绿色植物体线粒体内通过呼吸作用合成的ATP通常比光合作用中合成的ATP多 | |
D. | 线粒体产生的二氧化碳扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用穿过3层生物膜,扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用,穿过5层生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化改变细胞的形态等,原因是遗产物质发生了改变 | |
B. | 在生长发育过程中,细胞产生和细胞死亡始终处于动态平衡中 | |
C. | 吞噬细胞及时清除被病原体感染的细胞,属于细胞凋亡 | |
D. | 癌细胞是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省武汉市高三毕业生二月调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假若某自然生态系统仅有一条食物链ab→c→d。下列叙述不正确的是
A.单位时间内各个营养级的生物数量关系为
B.长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为
C.四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量
D.该生态系统中物质可被循环利用而能量只能单向流动
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科目:高中生物 来源:2016届河北保定高三上学期期末调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究,请回答相关问题。
(1)由于地形高低的差异,草原湖不同地段生物的种类和密度不同,体现了群落的 结构。草原狐每到新的领地,会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人,这属于生态系统的
功能。
(2)下图为草原湖局部能量流动示意图,图中字母代表相应能量,数字表示生理过程。
图中 ① 、 ② 、 ③ 表示的生理过程是 ,该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为 (用图中字母表示)。
(3 )调查草原土壤小动物类群丰富度,可采用 法进行采集和调查。当地纵横交错的公路将某种群分隔开,会产生 导致种群间不能进行基因交流。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
关于下图所示黏性末端的叙述中,正确的是
A.①与③由相同限制酶切割产生
B.DNA连接酶可催化①与③的拼接
C.经酶切形成④需要脱去2个水分子
D.图中黏性末端可由两种限制酶作用产生
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