A. | 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 | |
B. | 用层析液将叶绿体中的色素进行分离 | |
C. | 用无水乙醇提取叶绿体中的色素 | |
D. | 滤液细线不能触及层析液 |
分析 1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答 解:A、划出一条滤液细线后,要待滤液干后,重复划线2~3次,A错误;
B、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢,B正确;
C、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:无水乙醇、丙酮(酒精)等,所以可用无水乙醇提取叶绿体中的色素,用层析液进行分离,C错误;
D、在分离色素时,不能让滤液细线触及层析液,防止色素溶解在层析液中,D错误.
故选:B
点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某多肽化合物的示意图,下列有关该化合物的叙述中,正确的是 ( )
A、该化合物中含有1个游离的氨基和1个游离的羧基,所以该化合物成中性
B、由于含③⑤⑦三个肽键,所以该化合物称为三肽
C、该化合物的是由3种氨基酸合成的
D、该多肽链在形成过程中,相对分子质量减少了36
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH=a时,e点下移,d点左移 | B. | 温度降低时,e点不变 | ||
C. | pH=c时,e点下移,d点右移 | D. | H2O2的量增加时,e点下移,d点左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述反应需要在无光条件下进行 | |
B. | BuBP 羧化酶催化的反应即 CO2 的固定过程 | |
C. | 测定 RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 | |
D. | 单位时间内 14C3 生成量越多说明 RuBP 羧化酶活性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d表示葡萄糖的消耗量,则b为无氧呼吸产生酒精的量 | |
B. | 消耗等量d,无氧呼吸放出的CO2量为b,有氧呼吸放出的CO2量为a | |
C. | 消耗葡萄糖量为b时,放出的CO2量和吸收O2量分别是c和d | |
D. | 酵母菌进行酒精发酵时,检测是否产生酒精用酸性重铬酸钾溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ASURA合成的场所是细胞质中的核糖体? | |
B. | 细胞有丝分裂后期的变化与ASURA密切相关 | |
C. | 在减数两次分裂的间期ASURA都能大量合成? | |
D. | 缺少ASURA的细胞,染色体数目可能会发生异常 |
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