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在突触小体内完成电信号→化学信号→电信号的转换.
 
(判断对错)
考点:神经冲动的产生和传导,突触的结构
专题:
分析:突触小体是指是指一个神经元的轴突末梢分枝末端的膨大部分形成的小体.突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜.兴奋在神经元间的传递需要经过突触完成,存在电信号-化学信号-电信号的转变.
解答: 解:突触小体是指是指一个神经元的轴突末梢分枝末端的膨大部分形成的小体.兴奋在突触小体上只能完成电信号-化学信号的转变,不能完成化学信号-电信号的转变,要完成电信号→化学信号→电信号的转换必须有完整的突触结构.
故答案为:
错误
点评:本题主要考查兴奋在神经元间的传递的信号转变,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

1910年5月,摩尔根在实验室的野生红眼果蝇种群中发现了一只白眼雄蝇,为了解白眼性状的遗传方式,他做了如下实验(性状后面的序号代表不同的果蝇个体):

(1)根据上述杂交实验,我们能得出如下结论:A:
 
B:
 

(2)上述实验可以确定控制红、白眼的基因(W、w)位于性染色体上,却无法确定是位于X、Y染色体上的同源区段,还是X染色体的特有区段.请设计实验对W、w基因定位.
A:利用
 
(填序号)与
 
(填序号)杂交,获得⑧
 

(填写个体⑧的表现型和基因型)
B:利用⑧与
 
(表现型)果蝇杂交,如果
 
,则W、w基因位于X、Y染色体的同源区段;如果
 
,则W、w基因位于X的特有区段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题:

(1)水由消化道进入A,即过程b是以
 
方式进行的.
(2)A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外还应有
 
,A和B的交换是通过
 
(结构)进行的.
(3)过程e和f的渗透方向的不同处在于:
 

(4)过程d表示
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物实验中,用到盐酸试剂的是(  )
①观察植物细胞有丝分裂实验         ②探究酵母菌细胞的呼吸方式 
③观察细胞中DNA和RNA分子的分布     ④还原糖和蛋白质的鉴定.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是高中生物实验常用的实验材料,以下说法正确的是(  )
A、用紫色洋葱表皮细胞观察质壁分离和复原时,可清晰地观察到原生质层的厚度
B、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中,压片时盖玻片上加载玻片目的是防止气泡产生
C、用洋葱的正常叶进行叶绿体中色素的提取时,加无水乙醇是为了溶解叶绿体中的色素
D、用高倍镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,需先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的株高由四对同源染色体上的四对等位基因A-a,B-b,C-c,D-d,E-e共同控制,他们以累加的方式决定株高,其中任一隐性基因对株高的影响相同,其中任一显性基因对株高的影响相同.将株高为120cm的AABBDDEE与株高80cm的aabbddee的两亲本杂交,F1株高全为100cm,F1自交的F2.请回答:
(1)F2的表现型(即株高)共有
 
种,基因型共有
 
种.
(2)F2中株高为110cm植株的基因型有
 
种.
(3)F2中与F1同高的植株占
 

(4)F2中株高为90cm的植株中纯合子与杂合子的比例为
 

(5)从株高分别为95cm和105cm的植株中各任选一株进行杂交,理论上其后代中株高最大和最小的分别为
 
cm和
 
cm.

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科目:高中生物 来源: 题型:

(单选)塔赫他间主张被子植物的祖先应是(  )
A、本内苏铁B、种子蕨
C、木兰目D、买麻藤纲

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高等动物体细胞的增殖过程中,不会发生的是(  )
A、DNA含量的变化
B、中心粒的复制
C、细胞板的形成
D、染色体移向细胞两极

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为一条食物链中能量流动示意图,以下叙述不正确的是(  )
A、营养关系决定了能量单向流动
B、从乙到丙的能量传递效率为15%
C、一切生命活动都伴随着能量的变化
D、未被下一营养级同化的能量都流向分解者

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