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    【题目】某生物学家正在研究某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为，他的研究对象属于哪一生命层次（ ）

    A．个体 B．种群

    C．生物群落 D．生态系统

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：在生态学上，是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体称为种群．

    解：种群是指一定时间内占据一定空间的一种生物的总和，生物学家研究的是某一种鱼类的季节性迁徙捕食行为，因此他的研究对象属于种群．

    故选：B．

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    【题目】兴奋在神经元之间的传递的叙述，错误的是（ ）

    A．神经递质只能由突触前膜释放

    B．神经递质长期存在于突触间隙，可反复起作用

    C．兴奋在突触的传递一定是单向的

    D．神经递质的受体只存在于突触后膜上

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    A．HCV的基因是有遗传效应的RNA片段

    B．大的多肽分子被切割成10个功能片段后，肽键减少了9个

    C．水解多肽的酶在患者细胞的溶酶体中合成

    D．HCV的RNA分子复制的互补链不能直接作为其遗传物质

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    【题目】疟原虫侵入人体后先寄生于肝细胞并大量繁殖，子代胀破肝细胞后释出，一部分被巨噬细胞吞噬，其余部分侵入红细胞内发育并繁殖。青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物，推测其可能作用于疟原虫的食物泡膜阻断营养摄取，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡并不断排出体外，使疟原虫损失大量细胞溶胶而死亡。下列说法不正确的是（ ）

    A．疟原虫在宿主细胞内繁殖时进行遗传物质的复制、核分裂、胞质分裂等过程

    B．巨噬细胞吞噬疟原虫属于非特异性免疫反应，其吞噬方式体现质膜的选择透性

    C．细胞溶胶是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，会威胁到细胞生存

    D．可以利用植物组织培养的方式来实现青蒿素的大规模生产

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ）

    A．生态系统的物理信息都来源于环境

    B．植物都通过化学物质传递信息

    C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

    D．信息可以调节生物种间关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地中（ ）

    A. 物种组成比甘蔗田简单 B. 动物没有分层现象

    C. 群落演替为次生演替 D. 植物没有垂直结构

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    【题目】用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化．下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（ ）

    A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象

    B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂

    C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象

    D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能

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    【题目】下面关于硝化细菌和蓝藻共同点的叙述，正确的是（ ）

    ①都是原核生物

    ②都是自养生物

    ③都是单细胞生物

    ④都是需氧型生物．

    A．只有① B．只有①②

    C．只有①②③ D．①②③④

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    【题目】调查发现，一个外耳道多毛的男子，他的父亲、祖父、曾祖父、儿子、孙子皆表现为外耳道多毛．下列关于此性状的遗传的说法，正确的是（ ）

    A．外耳道多毛基因只位于X染色体上

    B．外耳道多毛基因只位于Y染色体上

    C．外耳道多毛基因只位于常染色体上

    D．外耳道多毛与家庭生活习惯有关

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