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某兴趣小组开展了“探究去除顶芽对拟南芥主根生长的影响”实验,结果如图所示.下列有关实验原理和结果的分析中,正确的是(  )
A、生长素能促进细胞分裂从而促进主根伸长
B、生长素由顶芽合成并通过非极性运输的方式运输至主根
C、去顶芽的拟南芥植株不能合成生长素
D、施用外源生长素能弥补去顶芽对主根长度造成的影响
考点:生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:分析题干信息可知,该实验的目的是探究除顶芽对拟南芥主根生长的影响,由柱形图显示的实验结果可知,与正常植株相比,除去顶芽的植株主根变短,在去顶芽的植株上加外源激素后,主根长度与对照组相同,说明顶芽产生的生长素可以运输到根促进主根生长.
解答: 解:A、生长素的作用是促进细胞伸长,促进细胞分裂的激素是细胞分裂素,A错误;
B、生长素由顶芽合成运输到主根属于极性运输,B错误;
C、去顶芽的拟南芥的顶芽部位不能合成生长素,其他部位可以合成生长素,C错误;
D、分析题图可知,在去顶芽的植株上加外源激素后,主根长度与对照组相同,说明施用外源生长素能弥补去顶芽对主根长度造成的影响,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是生长素的作用原理,生长素的产生和运输,对于生长素的作用、产生和运输的理解、记忆是解题的关键,分析实验结果并结合所学知识进行推理、判断获取结论的能力是本题考查的重点
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为探究重组胰高血糖素样肽-1(rhGLP-1)对大鼠血糖和血浆胰岛素浓度的影响,进行以下实验:将大鼠随机分为3组,禁食12小时后,A组大鼠注射生理盐水,B组大鼠注射生理盐水和50%葡萄糖液,C组大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,定时测定血糖和血浆胰岛素浓度,结果如图.请判断下列说法错误的是(  )
A、C组血糖浓度低于B组,故rhGLP-1可用于治疗糖尿病
B、rhGLP-1能作用胰岛B细胞,抑制胰岛素的分泌
C、若测定胰高血糖素的含量,最高值应为A组小鼠
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,则此过程中rhGLP-I的靶细胞是胰岛A细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素,某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计:
(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断的监测.每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除,甲状腺激素和促甲状腺激素水平如右图所示,据此分析回答问题:
①图中曲线a表示
 
激素.
②实验结果说明:在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下,甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈
 

(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每间隔3d注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测,监测结果表明:每注射一次促甲状腺激素释放激素,成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降,请分析产生这种现象的生理原因:
①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时,就会刺激
 
合成并分泌相应激素,进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素.
②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的
 
就会抑制
 
和垂体的分泌活动,从而使该激素的水平下降,该现象称为
 
调节.
(3)实验三:为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”,某同学提出了一个实验方案:取健康、生长状况相同的丙、丁两鼠,对丙鼠喂以含有鼠必需的各种营养素的食物,丁鼠喂以不含碘但含其他营养素的食物,将两鼠置于相同的条件下培养,并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测.请问该方案的因变量是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组利用暑期时间进行如图1实验.首先用生长状况相同的天竺葵幼苗按下列实验装置所示培养一段时间(广口瓶装有天竺葵幼苗生长所必需的适宜浓度的无机盐溶液,胶塞封口).
而后分别测量四瓶溶液内的Mg2+含量,结果如下列曲线图2.
(l)天竺葵幼苗吸收的方式是
 
,可通过上述实验装置中的
 
进行验证.
(2)能够表示乙、丙瓶溶液中Mg2+含量变化的曲线图依次是
 

(3)上述实验装置中的
 
可以说明天竺葵幼苗吸收Mg2+的速率受植物树冠的影响.
(4)将上述乙实验装置放在图3所示装置(密闭透光玻璃小室)中,而后置于自然环境中,测定一晴天一昼夜中小室内氧气的变化量,得到如图4曲线图.而后绘制出该实验过程中某些生态因素变化情况的曲线图如下,其中能正确反映有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙三图分别表示三种生物膜上所进行的生理活动;下列分析错误的是(  )
A、图示三种生物膜上所含的蛋白质种类不同
B、图示三种生物膜可增加膜面积来提高酶含量
C、图示三种生物膜上的生理活动能合成ATP
D、甲膜上所形成的蛋白质不一定有生物活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“J”型曲线和“S”型曲线的相关说法正确的是(  )
A、呈“J”型曲线增长的种群不受环境的影响,而呈“S”型曲线增长的种群受环境的影响
B、两条曲线的斜率分别代表各自的增长率
C、呈“J”型曲线增长的种群其增长速率不断增大,而呈“S”型曲线增长的种群的增长速率有最大值
D、从外地迁入的物种,其种群数量以“J”型曲线模式增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质或结构化学元素组成差异最大的是(  )
A、细胞膜中的磷脂与大肠杆菌的质粒
B、念珠藻的核糖体与黑藻细胞的细胞壁
C、心肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体
D、油菜籽种子细胞中的脂肪与肝细胞中的糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境及稳态调节的叙述中,正确的是(  )
A、毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴
B、甲状腺激素和尿素等物质均可能存在于内环境中
C、血浆中的蛋白质均会透过毛细血管壁到达组织液中
D、细胞外液渗透压升高时,机体释放的抗利尿激素减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群自然增长率的叙述中,正确的是(  )
A、自然增长率上升的种群,其死亡率是下降的
B、增长型的种群其自然增长率通常大于0
C、种群自然增长率随着种群密度的增长而增长
D、由于自然增长率的改变,个体数量往往会大幅度地高于或低于K值

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