温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | 15min后仍 未有凝固迹象 | 14min内 完全凝固 | 1min内完 全凝固 | 1min内 完全凝固 | 15min后仍 未有凝固迹象 |
A. | 可推测新鲜姜汁可能含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态 | |
B. | 20℃和100℃时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性 | |
C. | 将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度 | |
D. | 60℃和80℃不一定是酶的最适温度,可设置更多、更小的温度梯度测得最适温度 |
分析 分析表格:用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固,说明姜汁中存在活性物质,且在高温下能失活,因此可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态.如果不保温就将姜汁与牛奶混合,往往会使温度发生一定的变化,因此将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度.60℃和80℃不一定是酶的最适温度.
解答 解:A、分析题图信息可知,不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,随温度不同凝固时间不同,又由注解可知用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固,这说明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态,A正确;
B、20℃酶的活性降低酶的分子结构没有遭到破坏而失去活性,当温度升高后酶的活性会恢复,B错误;
C、将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能保证反应起始就是在预设的温度下进行的,能够提高实验的准确度,C正确;
D、60℃和80℃时酶的活性较高,但不一定是酶的最适温度,题干中温度梯度太大,缩小温度范围,增加温度梯度才可得到最适温度,D正确.
故选:B.
点评 本题以牛奶和姜汁混合会凝固为背景,考查影响酶活性的因素和探究实验,意在考查考生从材料中获取信息的能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力和对知识的理解迁移能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丁均属于染色体结构变异 | |
B. | 甲、乙、丙均展示了联会时期的染色体形态特征 | |
C. | 若不考虑其他染色体,乙、丙经减数分裂最多均能形成2种配子 | |
D. | 变异甲、乙、丙并没有改变基因的种类与数量,因此不会导致生物性状改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者吸水破裂,后者发生质壁分离 | |
B. | 前者失水皱缩,后者发生质壁分离 | |
C. | 前者发生质壁分离,后者也发生质壁分离 | |
D. | 前者发生质壁分离,后者发生质壁分离后又复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲是生活在适宜环境中的绿色植物光合作用部分过程图解,A、B、C表示化合物,a、b表示生理过程,则C能为b过程提供还原剂,A是C3化合物,B是C5化合物 | |
B. | 图乙曲线表示水稻叶片多云天气时光合作用的强度.如果该图表示在晴天时叶片的光合作用强度,则b点应向右上方移动 | |
C. | 图丙中,外部环境因素处于适宜的条件下,如果A、B曲线分别代表喜阴和喜阳两种植物的光合作用强度,那么曲线B应代表喜阳植物 | |
D. | 图丁表示用相同培养液在相同光下分别培养小球藻,则一定时间内B试管中小球藻繁殖速度加快、而C试管中小球藻繁殖速度逐渐减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离现象是“膜流”现象的例证 | |
B. | 蛋白质和RNA进出细胞核发生“膜流”现象 | |
C. | 胰岛素的分泌过程发生“膜流”现象 | |
D. | 大肠杆菌和酵母菌都能发生“膜流”现象 |
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