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    【题目】下列有关生物学实验的叙述正确的是

    A. 观察细胞中的脂肪、染色体、叶绿体、线粒体等物质或结构都需要染色

    B. 探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温

    C. 探究温度对酶活性的影响时最好选用过氧化氢酶做实验材料

    D. 绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同

    【答案】D

    【解析】细胞中的叶绿体是绿色的，不需要染色，A错误；探究温度对酶活性的影响时，应该将酶与底物溶液在不同温度下保温后再混合，B错误；高温下过氧化氢的分解会加快，因此不能选用过氧化氢酶做实验材料探究温度对酶活性的影响，C错误；绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同，因此在层析液中的扩散速度也不同，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质或结构的元素组成相同的是（ ）

    A. 糖原、淀粉、脂质

    B. 蛋白质、核酸、ATP

    C. 细胞膜、ATP、DNA

    D. 消化酶、纤维素、磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示用胸苷（TdR）双阻断法使细胞周期同步化，其中A表示正常的细胞周期，G1 ， S，G2 ， M期依次分别为10h，7h，3.5h，1.5h；B表示经第一次阻断，细胞都停留在S期；C表示洗去TdR恢复正常的细胞周期；D表示经第二次阻断，细胞均停留在G1/S交界处．下列说法正确的是（ ）

    A.实验中需要对细胞解离，漂洗，染色，制片，以便于显微镜下观察
    B.胸苷（TdR）很可能是通过阻碍核糖体与mRNA结合发挥作用的
    C.第二次阻断应该在第一次洗去TdR之后的7h到15h之间
    D.若改用秋水仙素处理，则细胞会停留在G2/M交界处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因的分离定律和自由组合定律发生在（ ）

    A. 前者减数第一次分裂，后者受精作用

    B. 前者减数第一次分裂，后者减数第二次分裂

    C. 都是减数第一次分裂

    D. 前者减数第二次分裂，后者受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线（甲图）以及在此过程中内质网、高尔基体、细胞膜膜面积的变化曲线（乙图），则下列分析正确的是（　　）

    A.甲图中的a曲线所指代的细胞器是内质网
    B.乙图中的e曲线所指代的膜结构是高尔基体膜
    C.与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体
    D.35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体一内质网一细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于RNA的说法正确的是（ ）

    A. RNA是细胞质内的遗传物质

    B. 糖蛋白、抗体都具有特异性

    C. 酶通过胞吞的方式进入细胞

    D. 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料。下列哪种现象不属于此类变异的范畴（ ）

    A．无子西瓜

    B．（豌豆）高茎（自交）→高茎：矮茎=3:1

    C．猫叫综合征

    D．红眼果蝇种群中偶尔出现了一只白眼果蝇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是

    A. 细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象

    B. 细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

    C. 细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中

    D. 衰老的个体中，细胞都处于衰老状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关内环境的问题 下丘脑是神经系统中维持内环境稳态的重要调节中枢．
    （1）下丘脑分泌的某种激素在维持人体水和电解质平衡中其重要作用，该激素的名称是 ．
    （2）寒冷情况下，机体散热减少，产热会增加以维持体温恒定．体温调节中枢位于 ．
    （3）由右图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经直接进行调节，还可以通过有关激素进行调节，其原因是甲细胞表面存在接受的受体和接受的受体．
    （4）图中A处的信号转换过程为 ．
    （5）当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的激素会减少，这是一种（负反馈/正反馈）机制．甲细胞可能是细胞．
    （6）若甲为肝细胞，人体饥饿时图中C端血糖浓度较B端高，可能的原因是（填激素）增加，它作用于肝细胞促进分解，使血糖维持正常水平．此细胞内的甘油三酯以的形式运至血液．

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