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    2．人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反应．
    （1）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于下丘脑．在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以电信号的形式沿着传入神经传导，并在突触完成信号转换后传递给下一个神经元．
    （2）儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等，此后当外界结核杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞（效应B细胞）产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是：记忆T细胞在相同抗原的刺激下迅速增殖分化成效应T细胞，并与宿主细胞结合导致其死亡．从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡．
    （3）艾滋病病毒（HIV）是一种球形病毒，外有蛋白质组成的外壳，内有RNA．
    ①当HIV侵染T淋巴细胞时，病毒的RNA进入细胞内，其遗传信息是按照的规律进行的（用简图表示）．
    ②HIV有Ⅰ和Ⅱ两种类型，其中Ⅰ型又有7个亚型．Ⅰ型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22%，多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是唯一行之有效的预防措施．HIV众多变异类型是基因突变的结果．

    分析 1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
    2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．
    3、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．
    （2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．
    （3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．

    解答 解：（1）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于下丘脑．在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以电信号的形式沿着传入神经传导，并在突触完成信号转换后传递给下一个神经元．
    （2）儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等，此后当外界结核杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是：记忆T细胞在相同抗原的刺激下迅速增殖分化成效应T细胞，并与宿主细胞结合导致其死亡．从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞凋亡．
    （3）①当HIV侵染T淋巴细胞时，病毒的RNA进入细胞内，其遗传信息的传递为：
    ②HIV众多变异类型是基因突变的结果．
    故答案为：
    （1）下丘脑　    电信号    　突触
    （2）浆细胞（效应B细胞）　 记忆T细胞在相同抗原的刺激下迅速增殖分化成效应T细胞    　 凋亡
    （3）①T淋巴       RNA   
    ②基因突变

    点评 本题考查神经、体液、免疫调节等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    A．1:4:4 B．1:3:3 C．1:1:2 D．0:1:2

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    ①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子
    ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出假说“基因在染色体上”
    ③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据．
    A．假说--演绎法       假说--演绎法       类比推理
    B．假说--演绎法       类比推理             类比推理
    C．假说--演绎法      类比推理            假说--演绎法
    D．类比推理            假说--演绎法      类比推理

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    10．某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼．如图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况．下列相关分析错误的是（　　）
    A．物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少
    B．物种甲、乙、丙之间存在捕食关系
    C．物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加
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    17．如图为豌豆的一对相对性状正交遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：

    （1）在该实验的亲本中，父本是矮茎豌豆，母本是高茎豌豆．
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    7．如图是胎儿手的发育过程图，下列有关说法错误的是（　　）
    A．胎儿手的发育过程中细胞的凋亡使得五指分开
    B．此时手的组成细胞中存在衰老的细胞
    C．若此时受到致癌因子的影响，细胞更容易发生癌变
    D．此过程细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异

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    14．为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验．实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪．1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地．通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%．两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示．
    请回答问题．
    （1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有生物固氮、闪电固氮．在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是植物和微生物．
    （2）氮元素以NO-3的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成蛋白质、核酸两类生物大分子．
    （3）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物对硝酸盐的利用量不同．
    （4）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是①将树木全部砍倒，丧失了植被对硝酸盐的吸收；②动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪．
    （5）硝酸盐含量过高的水不宜饮用．在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐．N能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”．上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是TA、UA．
    （6）氮元素从森林群落输出的两种途径是通过细菌的作用将硝酸盐最终变成N2返回大气、雨水的冲刷．
    （7）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是涵养水源、同化无机环境中的氮元素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．细胞内的葡萄糖会按下图的①②③④不同途径分解，最终产物分别有酒精、水和乳酸．则过程中都伴随发生的是（　　）
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．甲、乙、丙细胞进行什么方式的分裂的（　　）
    A．有丝分裂   减数第二次分裂  减数第一次分裂
    B．有丝分裂   减数第一次分裂  减数第二次分裂
    C．无丝分裂   减数第一次分裂  减数第二次分裂
    D．无丝分裂   减数第一次分裂  有丝分裂

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