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    草原是绿色生态环境的重要组成部分，某草原生态系统的食物网如图所示．
    （1）图中食物网比较简单，因此，该草原生态系统的
     
    能力较差．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有
     
    才能保证其物质循环的正常进行．
    （2）如果图中草能提供10000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分为是
     
    kJ和
     
    kJ．若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会
     
    ．若外来生物入侵该区，则会导致草原的
     
    锐减或丧失．
    （3）若某年鼠的数量较上一年增加数百只，则兔种群的K值将比上一年
     
    ．用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分个体标记物脱落，则导致调查结果
     
    （填“偏高”或“偏低”）．
    （4）兔属于第
     
    营养级，它急剧增多的原因是
     
    （写出两个原因）．
    （5）若该生态系统的生物群落演替到相对稳定的阶段，则其能量输入
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）能量输出．
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：分析题图：图示为某草原生态系统的食物网示意图，其中草是生产者，其余均为消费者．该生态系统共有5条食物链，即草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰．生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中还缺少分解者、非生物的物质和能量．
    解答： 解：（1）生态系统的自我调节能力与营养结构的复制程度有关，营养结构越复复杂，其自我调节能力越高．图中食物网比较简单，因此，该草原生态系统的自我调节能力较差．生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中还缺少分解者．
    （2）已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：选最短食物链，按×20%计算；（2）获得能量最少：选最长食物链，按×10%计算．如果图中草能提供10000kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低能量值为10000kJ×10%×10%×10%=10kJ，最高能量值=10000kJ×20%×20%=400kJ．若去除蛇，且狐的数量不变，则食物链变短，鹰获得的能量增多，因此其数量会增加．若外来生物入侵该区，则会导致草原的生物多样性（或物种多样性）锐减或丧失．
    （3）鼠和兔之间有竞争关系，若某年鼠的数量较上一年增加数百只，则兔种群的K值将比上一年低．标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）/第一次捕获并标记的总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，若部分个体标记物脱落，则会使重捕中被标志的个体数偏少，导致调查结果偏高．
    （4）兔属于第二营养级，它急剧增多的原因有：食物（水稻）充足；没有天敌；空间调节充裕等．
    （5）若该生态系统的生物群落演替到相对稳定的阶段，则其能量输入等于能量输出．
    故答案为：
    （1）自我调节    分解者
    （2）10    400   增加    生物多样性（或物种多样性）
    （3）低   偏高
    （4）二    食物（水稻）充足；没有天敌；空间调节充裕
    （5）等于
    点评：本题结合某草原生态系统食物网示意图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的功能；掌握生态系统中能量流动的特点及传递效应，并能进行相关计算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对甲、乙、丙、丁图中人体生命活动调节说法正确的是（　　）
    A、甲图中调节存在分级反馈调节
    B、乙图中调节只有激素调节
    C、丙图中调节只有神经调节
    D、丁图中调节至少含三个突触结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物细胞内的部分代谢过程，下列叙述正确的是（　　）
    A、X、Y物质分别代表丙酮酸和三碳化合物
    B、夜间只能发生过程①④，白天只能发生过程②③
    C、①②③④四个过程既不消耗氧气，也不产生氧气
    D、①④过程要产生[H]和ATP，③过程要消耗[H]和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ-Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
    （1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为
     
    育种，其育种原理是
     
    ，其中过程Ⅰ是
     
    ，过程Ⅱ是
     
    ．
    （2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为
     
    育种，其育种原理是
     
    ，其中Ⅲ表示
     
    技术．该育种方法优点是
     
    ．
    （3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为
     
    ，由图中Ⅲ→Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为
     
    ．
    （4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是
     
    ．
    （5）品种⑥为
     
    倍体，它接受④花粉后结
     
    （有、无）籽果实．
    （6）④和⑥是否可看成同一物种？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列与光合作用或呼吸作用有关的问题
    （一）某叶片发育过程中，测得净光合速率及相关指标的变化如下表．
    叶片发育情况叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量气孔相对开放度净光合速率
    A新叶展开前19---2.8
    B新叶展开中871.1551.6
    C新叶展开完成1002.9812.7
    D新叶已成熟10011.11005.8
    （1）将A、D分别置于光、温恒定的密闭容器中，一段时间后，D的叶肉细胞中，ATP含量将
     
    ．
    （2）与A相比，D合成生长素的能力
     
    ；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是
     
    ．
    （3）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是
     
    的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是
     
    ．
    （二）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放CO2的微摩尔数表示）．

    据图回答下列问题：
    （1）该研究探讨了
     
     对金鱼藻净光合速率的影响．
    （2）该研究中净光合速率达到最大时的光照度为
     
     lx．在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气
     
     μmol．
    （3）该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组对一淡水湖泊生态系统进行了了探究，假如你是其中一员，请回答：
    （1）该湖泊生态系统的基石是
     
    ．
    （2）测定处于第四营养级的某种群的种群密度最好用
     
    法．
    （3）从该湖的某一深度取得一桶水样，分装于6对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，将它们分别置于6种光照强度下（以字母表示）24h后，实测获得6对玻璃瓶内溶解氧的含量，记录数据如下：
    光照强度（klx）0ABCDE
    白瓶溶解氧（mg/L）61218243030
    黑瓶溶氧0（mg/L）666666
    ①黑瓶中溶解氧的含量降低为6ml/L的原因是
     
    ．该瓶中所有生物的呼吸消耗O2量为
     
    mg/L/24h．
    ②当某水层光照强度为C时，白瓶中植物产生的氧气量为
     
    mg/L/24h．当光照强度为D时即便给予的温度也适宜，再增加光照强度，瓶中的溶解氧的含量也不会增加，此时限制光合作用的生态因子是
     
    ．
    ③若将A光照下的白瓶置于D光照下，瓶中植物细胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量变化为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲、乙两核酸分子局部结构示意图，请据图回答：
    （1）核酸甲的中文名称是
     
    ，最可靠的判断依据是
     
    ．
    （2）图中结构1、4、5的中文名称分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）核酸是细胞内携带
     
    的物质．部分病毒，如HIV、SARS等，承担该功能的核酸种类是
     
    ．
    （4）图中体现出的碱基和核苷酸种类数目分别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下图，回答问题：

    （1）图中所画人体反射弧有①、②、③、④、⑤五个部分组成，其中能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是[
     
    ]
     
    ；（[]中填图中序号，横线上填名称）
    （2）当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导；
    （3）C细胞直接生活的内环境是
     
    （填序号）；
    （4）兴奋在神经元之间传递的特点是
     
    ；本图中有
     
    个突触；
    （5）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2浓度最高的是
     
     （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组将水绵浸没在加有适宜培养液（有充足的CO2）的大试管中，以人工白炽灯作为光，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离（不考虑温度对实验的干扰），测定在不同距离下水绵释放气泡的速率，其他条件不变，结果如图所示．下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A、b点的限制因素为光照强度
    B、如果培养液中缺Mg2+，在同样情况下完成该实验，a点应左移
    C、c点与a点的干重相比较，c点较a点低
    D、a点时水绵能产生ATP的细胞结构只有线粒体和细胞质基质

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