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    下图中染色体1、2为一对同源染色体，染色体1为正常染色体。精原细胞在减数分裂过程中发生了一次染色体片段的交换，形成了如图所示的染色体3、4。下列相关叙述不正确的是

    A. 染色体2发生的变异类型是倒位

    B. 该精原细胞产生的配子类型有4种

    C. 基因位罝的改变不会导致性状改变

    D. 上述变异可为自然选择提供原材料

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二上学期第三次学测模拟（1月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5℃，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是

    A. 基本相等 B. 产热量大于散热量 C. 产热量小于散热量 D. 不确定

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    科目：高中生物 来源：2017届高考全国统一考试全真模拟试卷（二）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3：现代生物科技专题】

    马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。

    （1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗。培养基中添加____________(填激素名称)，诱导离体细胞经过________和再分化完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量，可采用_________的方法检测病毒的蛋白质。

    （2）为了获得脱毒的番茄马铃薯，研究人员研究了离题的茎尖大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，实验结果如图。

    实验结果表明，茎尖越小，_________、_______，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为________mm。

    （3）取番茄、马铃薯的0.27mm茎尖处的组织细胞进行去壁处理得到________，然后再利用________技术和植物组织培养技术最终可以得到脱毒的番茄马铃薯植株。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省武汉市毕业生四月调研测试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    香蕉果实成熟过程中会出现明显的呼吸高峰，呼吸速率可增加若干倍，呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度。下图为香蕉果实成熟过程中细胞呼吸强度及乙烯含量的变化。回答下列问题：

    (1)在有氧呼吸过程中,CO2是在细胞的___________产生的，其中CO2中的氧来自于参加反应的_________物质。

    (2)香蕉成熟过程中，人们认为乙烯是促进果实成熟的激素。图中支持这一结论的证据是_____________。

    (3)要延迟香蕉果实的成熟,一方面可以通过抑制乙烯的生成；另一方面可以通过控制贮存环境中的气体含量以达到目的。若采用控制气体方法,通常选用___________（填“低02低C02”、“高O2高CO2”、“低O2高CO2”或“高O2低CO2”）气体环境贮存。

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    科目：高中生物 来源：2017届北京市西城区高三4月统一测试（一模）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    核孔复合体主要由核被膜、中央栓和核质侧的“核篮”结构组成，如图1所示。

    (1)细胞质中的物质可通过甲、乙、丙三种方式进入细胞核，这三种方式中属于被动运输的是_________。

    (2)下列物质中，大蒜根尖分生区细胞和成熟区细胞都需要运进细胞核的是________(选填选项前的符号)，理由是_____________。

    a.DNA聚合酶 b.RNA聚合酶

    c.ATP合成酶 d.组蛋白（染色体成分）

    (3)亲核蛋白主要通过丙方式进入细胞核。进核之前，亲核蛋白首先需要与_________结合，然后在______的参与下完成运输。

    (4)亲核蛋白一般含有核定位序列（NLS)。为探究NLS位于非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白的头部还是尾部，某同学以非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白为材料进行实验（过程和结果如图2),得出NLS序列位于亲核蛋白的尾部的结论。

    ①评价该同学的实验结论并写出评价的依据______。

    ②请完善实验设计___________。若实验结果为___________，则上述结论成立。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三实验班第三次质检生物试卷（解析版） 题型：综合题

    目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系，及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理，请回答相关问题：

    （1）寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多，机体产热增加。该过程是通过______调节来实现的，说明甲状腺激素具有加速体内物质的_________的功能。若要设计实验验证甲状腺激素所具有的这一功能，常用测验指标是__________。

    （2）下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在______（填“分级”或“反馈”）调节。甲状腺激素作用于下丘脑和垂体属于______（填“分级”或“反馈”）调节。甲状腺激素作用的靶细胞几乎是____________。

    （3）从图中可看出，抗体A和________（填物质名称）对甲状腺起相同的生理作用， 但前者_______（填“会”或“不会”）通过负反馈调节影响抗体A的分泌。

    （4）从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌_____________及细胞Y的_____________过程来减少抗体A的产生。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三实验班第三次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究某植物生长调节剂对离体培养的成熟水杉细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表．下列叙述错误的是：

    注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol•L-1，植物生长调节剂浓度为10-3mg•L-1；“-”表示无添加．

    A. 水杉细胞通过渗透作用吸水和失水

    B. NaCl为自变量，植物生长调节剂为因变量

    C. 质壁分离的水杉细胞液泡体积变小

    D. 植物生长调节剂对NaCl引起的水杉细胞质壁分离有抑制作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省五市十校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图中A～G为某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化图像。请据图回答下列问题。

    (1)图中E细胞处于________分裂。

    (2)图中B细胞的名称是________。

    (3)图中一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型是________。

    (4)图B、C、E中含同源染色体的有________。

    (5)G图中每条染色体上含两个DNA分子的区段有________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高二下学期期中考查生物试卷（解析版） 题型：综合题

    据材料回答相关遗传问题。

    材料一：下图表示蓖麻矮化的基因调控机制。

    材料二：已知蓖麻的株高、叶形和花絮类型这三个性状分别受三对位于常染色体上的等位基因控制。蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花，下半部分为雄花，雌株花序则只有雌花。科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本，进行了杂交实验，得到F2，性状表现如下。

    （1）材料一 中的③过程形成双链RNA，导致基因表达的 _______过程中不能完成，最终得到矮秆植株。图中遵循碱基互补配对原则的过程有_______(填序号）。

    （2）材料二中控制所有性状的基因位于_______对同源染色体上，其中不遵循自由组合定律的两个性状是___________________ 。

    （3）F1表现型为______________ 。F2代高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是_______________。

    （4）该杂交实验，在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株，如幼苗叶型为_______，则为正常两性株。F2中和F1基因型不同的个体比例为 _______。

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