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细胞分化是生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础;细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于
 
考点:细胞的分化
专题:
分析:关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答: 解:细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能效率.
故答案为:
提高各种生理功能的效率
点评:本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

依据如图三个圆型,其代表的意义正确的是(  )
A、当三个圈代表3种生物生存空间范围时,最容易绝种的是③
B、可代表蛋白质、酶、激素三者的关系,能产生物质③的细胞肯定能产生物质①
C、①②③可代表三种物质,其分别是激素、蛋白质和酶
D、若三个圈代表的是3种生物,它们之间的关系一定是①捕食②,③捕食①

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图,请分析回答下列问题:
(1)如果图示是一个草原生态系统,则图中标号
 
所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小.
(2)如果生态系统中次级消费者增重5kg,至少需要生产者提供
 
kg.
(3)若要提高生态系统的抵抗力稳定性,一般可采用的措施为
 

(4)在硫循环中,除图中所示过程外,大气中二氧化硫的来源还应有
 
 

(5)碳在生物群落与无机环境之间的循环,主要以
 
形式进行;硫在生物群落中各营养级之间以
 
形式流动.
(6)若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加,会造成的全球性环境问题依次是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论的核心是(  )
A、获得性遗传
B、用进废退学说
C、自然选择学说
D、中性学说

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖的叙述错误的是(  )
A、淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质
B、多糖水解后能生成许多单糖,它是自然界中含量最多的糖类
C、一分子核糖与脱氧核糖相差一个氧原子和一个氢原子
D、蔗糖是植物细胞的二糖之一,甘蔗和甜菜里含有大量的蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物群落生长的分层现象,下列对此现象的分析和解释中不正确的是(  )
A、分层现象是群落与环境条件相互作用的一种表现
B、决定这种现象的环境因素主要为光照
C、种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
D、在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物.回答下列问题:
(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用
 
酶和
 
酶去除细胞壁,获得具有活力的
 
,再用化学诱导剂诱导二者融合.形成的融合细胞进一步培养形成
 
组织,然后经过
 
形成完整的杂种植株.这种技术称为
 

(2)上述杂种植株属于
 
(选填:单、二、三、四)倍体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶和细胞的固定化研究及应用的叙述,正确的是(  )
A、用海藻酸钠固定酵母细胞的方法属于物理吸附法
B、用化学结合法固定化酶不会对其活性产生影响
C、固定化酶和固定化细胞催化反应的底物都可以是大分子
D、固定化酶和固定化细胞都可反复使用,催化反应的速率会受环境影响

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