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    下列关于基因重组的叙述中，正确的是（　　）
    A、等位基因的分离可导致基因重组
    B、有性生殖可导致基因重组
    C、非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组
    D、无性生殖可导致基因重组
    考点：基因重组及其意义
    专题：
    分析：基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组；在农业生产中最经常的应用是非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．
    解答： 解：A、等位基因的分离可导致非等位基因的自由组合和等位基因互换可导致基因重组，A正确；
    B、基因重组的两种方式是交叉互换和自由组合，该过程分别发生在减Ⅰ前期和减Ⅰ后期，为有性生殖过程，B正确；
    C、非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组，C正确；
    D、无性生殖过程中只会发生基因突变和染色体变异，不会发生基因重组，D错误．
    故选：ABC．
    点评：本题考查基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为神经--肌肉连接图．C1、C2表示免疫细胞，黑点（?）表示神经元胞体，①-⑦表示神经纤维．该肌肉受到刺激后发生了不自主的收缩．下列相关叙述错误的（　　）
    A、在大脑感觉到肌肉受到刺激的过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是④→⑤→⑦
    B、在肌肉收缩的反射过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是④→⑤→⑥
    C、重症肌无力患者是因自身产生的抗体把自身肌肉细胞膜上的神经递质受体当作抗原攻击所至（如图所示），所以重症肌无力属自身免疫病
    D、C2是效应B细胞，无特异性识别抗原的能力，但可产生抗体与抗原特异性结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于在下列四种化合物的化学组成的叙述，正确的是（　　）
    A、①是腺嘌呤；①与④相同
    B、②是腺苷；①比②多了脱氧核糖
    C、③是腺嘌呤核糖核苷酸；③与④相同
    D、④腺嘌呤；①比④多了核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命系统中方向性的描述，合理的是（　　）
    A、动物体内唾液淀粉酶的合成过程中，遗传信息的传递是双向的
    B、植物细胞发生质壁分离时，水分子的扩散是单向的
    C、受到刺激时，兴奋在反射弧中的传导是双向的
    D、生物进化过程中，基因频率的改变是定向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物细胞中，已知A占12%，G占40%，C占38%，T占10%，则该生物（　　）
    A、可能是高等植物
    B、一定不是噬菌体
    C、有可能是烟草叶病毒
    D、有可能是原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设果蝇的某个卵原细胞（2N=8）的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H标记，该细胞在1H的环境中进行减数分裂．当处于减数第二次分裂后期，次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体条数最多为（　　）
    A、4B、8C、16D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的描述，正确的是（　　）
    A、将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀
    B、将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原
    C、将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
    D、将双缩脲试剂加入（先加入2mL双缩脲试剂A，振荡后再加入3～4滴双缩脲试剂B）到蛋清稀释液中，溶液变成紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，下列有关葡萄糖代谢的说法中，正确的是（　　）
    A、血糖在细胞质基质和血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量
    B、胰岛素促进组织细胞利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低
    C、当体内血糖浓度过低时，不能满足脑组织活动对能量的需要，人会感到头晕
    D、当机体血糖浓度过高时，部分葡萄糖随尿液排出，影响肾脏对水的重吸收，尿液减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列分离叶绿体中色素的装置中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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