回答下列关于微生物的问题.临床试用抗生素前.有时需要做细菌耐药实验.实验时.首先要从病人身上获取少量样本.然后按照一定的实验步骤进行实验.以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性.(1)为了从样本中获取致病菌菌落.可用法或法将样本接种于固体培养基表面.经过选择培养.鉴别等步骤获得.(2)获得致病菌菌落后.在进行扩大培养时.应选用培养基.(3)为了� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回答下列关于微生物的问题。（8分）
临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤进行实验，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。
（1）为了从样本中获取致病菌菌落，可用_______法或_________法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。
（2）获得致病菌菌落后，在进行扩大培养时，应选用__________培养基。
（3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，取该单菌落适当稀释，接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板。将分别含有A，B，C三种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A_______；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B_____；含C滤纸片周围的透明圈比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素C的________。
（4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选择抗生素_______。
（5）用来判断选择培养基是否起到了选择作用，要设置的对照是

A．未接种的选择培养基	B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基	D．接种了的选择培养基

（8分）（1）划线稀释涂布（或涂布）（2）液体（3）敏感不敏感耐药菌
（4）A （5）C

解析试题分析：（1）分离菌落常用稀释涂布平板法或划线涂布法。
（2）在进行扩大培养时，应选用液体培养基进行培养。
（3）含抗生素的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对该抗生素有敏感性且透明圈越大的敏感性越强，周围没有透明圈的说明该抗生素不具有敏感性。故该致病菌对抗生素A敏感，对抗生素B不敏感。在排除杂菌污染的情况下，滤纸片C出现透明圈，说明此菌对抗生素C敏感，但中间出现的菌落可能是出现了对抗生素C的耐药菌。
（4）实验结果抗生素A对该致病菌的作用最好。
（5）对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验，判断选择培养基是否起到了选择作用，则接种了的选择培养基是实验组，而接种了的牛肉膏蛋白胨培养基属于对照组。故C项正确。
考点：本题考查微生物的培养和应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（9分）下表统计了某生态系统内各相关物种之间食物的比例关系。回答下列有关问题：

（1）绘出该生态系统的食物网。
（2）除第二营养级以外，具有竞争关系的是         。
（3）要调查兔子的种群密度，常采用的方法是         ，决定兔子种群密度因素主要是            。
（4）下图是兔子同化能量的分配，请在图中虚线框内填上相应内容。

（5）假如相邻营养级之间的能量传递效率均为20％，按照表中食物比例，鹰同化1kJ量需植物间接提供          kJ能量。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（8分）2013年诺贝尔生理学或医学奖授予詹姆斯·罗斯曼、兰迪·谢克曼和托马斯·聚德霍夫三位科学家，以表彰他们发现了细胞内囊泡转运的调控机制。
（1）细胞中的蛋白质在核糖体上合成后，经        和        加工，然后以出芽的方式形成囊泡进行运输，因为囊泡的膜与其他生物膜的        是相似的，因而能够脱离转运起点，再通过膜融合以        方式排出到细胞外。罗斯曼和同事发现动物细胞膜融合需要NSF蛋白及其附着蛋白SNAP的参与。由于这两种蛋白能共同介导各种类型的囊泡的膜融合过程，说明它们本身        （填“有”或“没有”）特异性，因而推测膜融合的特异性是由目标膜上的SNAP受体蛋白（即SNARE）决定的。
（2）谢克曼通过研究转运机制有缺陷的酵母细胞发现，某些基因发生突变后，就不能通过        过程表达出正常的蛋白质，由此筛选出了细胞内与囊泡运输有关的基因。
（3）聚德霍夫发现了一种突触结合蛋白。当神经末梢有神经冲动传来时，神经元内部的钙离子浓度会增加，一旦钙离子与突触小泡膜上的该蛋白结合，突触        内的突触小泡就会通过与膜上的SNARE等蛋白的相互作用，按需要快速或缓慢地释放        。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（8分）辅助T细胞在体液免疫中发挥着重要作用，请回答问题。
（1）在动物体液免疫过程中，大多数抗原经过_________细胞摄取和处理，呈递给辅助T细胞。B细胞受到活化的辅助Ｔ细胞和抗原的双重刺激，在活化的辅助Ｔ细胞产生的＿＿＿＿＿作用下，增殖、分化形成______________和_______________。
（2）为研究人的活化辅助T细胞对Ｂ细胞产生抗体的影响，研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（“+”表示加入该细胞，“-”表示未加入该细胞）。

	A组	B组	C组
B细胞	+	+	+
未活化辅助T细胞	+	-	-
活化辅助T细胞	-	+	-

将三组细胞在相同条件下培养，在第2、4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中的抗体含量。实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图所示。

①实验的对照组为______组。实验结果显示，B组可从第4天起检测到抗体，随着培养时间的延长，抗体量逐渐增加，第_____天达到最高点。
②A组与B、C组结果相比较，说明_______________不能刺激B细胞活化。
③B组与C组结果相比较，说明活化辅助T细胞_________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）生态工作者在调查某草原时，分析主要物种间食物关系如图A，连续统计其中某个特定种群的数量变化分析结果如图B。
（1）图A食物网中D占有的营养级分别是___________。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应该有才能保证其物质循环的正常进行。
（2）假设物种A从B处直接获得的食物占其食物总量的40%。则A增加10 kg，至少需要B____kg。若外来生物入侵该草原，则会导致该草原的锐减。
（3）图B曲线所示种群在1～20年中种群数量最多的是第______年。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(11分)下图1表示A.B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO₂环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

请分析回答：
(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是________________。
(2)图1中的“a”点表示______________。如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是______________。
(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从________________向______________方向移动。
(4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞C₃的含量______________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C₃的含量______________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)当光照强度为g时，比较植物A.B的有机物积累速率M₁、M₂的大小和有机物合成速率N₁、N₂的大小，结果应分别为M₁__________M₂、N₁__________N₂。
(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是(答出两项即可)：
①__________________________________________________________。
②__________________________________________________________。

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（9分）真核细胞的胞质中由膜围成的小管、小泡和扁囊组成的系统称为内膜系统，各种内膜之间可以通过出芽和融合的方式进行交流。

1.小泡D与C、E的关系及作用是__________________________________。
2.含有溶酶体酶的小泡是（     ），它除了具有图中所示功能外，还能够_______________________________，以保持细胞的功能稳定。
3.H中的物质在信号分子作用于（     ）______________后调节其释放。机体中的信号分子一般有_______________、________________两类。
4.下列叙述中正确的是（     ）（多选）
内质网、高尔基体、线粒体都属于内膜系统
高尔基体对合成物质进行修饰和改造并包装
有的分泌物释放到质膜外不受信号分子调控
质膜可以内陷形成小泡向细胞内侧移动

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实验探究：加酶洗衣粉的使用条件和效果。实验目的：
(1)观察加酶洗衣粉在洗涤中的效果。
(2)探究加酶洗衣粉的最佳温度条件。
实验用具及材料：3个100 mL的三角瓶、镊子、两组恒温水浴锅、若干块沾有鸡血且放置一天的棉布、两种加酶洗衣粉及未加酶的洗衣粉。
主要实验步骤：
第一步：将两组恒温水浴分别调至40℃和80℃。
第二步：向9个三角瓶中各加水100 mL，将三角瓶分成A、B、C三组，每组三个，向A组各瓶中加入一种加酶洗衣粉0.5 g、向B组各瓶中加入另一种加酶洗衣粉0.5 g，①________。
第三步：将每组的3个三角瓶分别放在20℃室温下、40℃和80℃水浴中，保温一段时间。
第四步：②________。
试回答下列问题：
(1)试补全上述实验步骤。
①___________________________________________________
_____________________________________________________。
②___________________________________________________
____________________________________________________。
(2)实验中设置C组三角瓶的作用是_____________________
___________________________________________________。
(3)根据生活中衣物上“污渍”的成分分析，加酶洗衣粉中的酶可能有________________________。
(4)根据你对酶作用特点和温度与酶活性关系的理解，试为加酶洗衣粉编写“使用指南”(至少写出两点)：________________________________________________________________。

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（14分）为了探究温度、光照强度对植物吸收CO₂速率的影响，某兴趣小组在适宜的CO₂浓度下，分别用两种温度（用t表示，t₁＞t₂）和不同的光照强度对某植物进行光合作用实验，得到如下图所示的结果。

（1）光照强度在a~k范围内，限制该植物吸收CO₂的速率的主要环境因素是
（2）如果该植物吸收CO₂的速率以摩尔数/单位时间来表示，那么在光照强度为g、温度为为t₁时，该植物产生O₂的速率是　　　　　　摩尔/单位时间。
（3）假定在24小时中，给该植物光照8小时和黑暗16小时，则能够保证该植物在t₁和t₂时都能生长的光照强度至少要大于
（4）在光照强度为k的情况下，该兴趣小组根据实验结果，得出“此植物在温度为t₁时，吸收CO₂的速率最大”的结论。如仅依据图示结果，得出上述结论并不妥当，请你在该兴趣小组的实验基础上提出改进思路：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
在上述探究实验的全过程中，除了必须控制好自变量：　　　外，还需要　　　　　　，才能使实验结果具有价值。

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