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9.下列人体细胞生命历程的相关知识的描述,正确的是(  )
①细胞分化的实质是基因的选择性表达
②细胞内水分减少,代谢速度减慢是细胞衰老的特征之一
③所有细胞的分裂都有细胞周期
④癌细胞容易转移,与细胞膜上糖蛋白等物质减少有关
⑤细胞成分的自我更新也是通过细胞凋亡完成的.
A.③⑤B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤

分析 1、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
4、癌细胞的主要特征:(1)失去接触抑制,能无限增殖;(2)细胞形态结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,导致细胞间的黏着性降低.

解答 解:①细胞分化的实质是基因的选择性表达,①正确;
②细胞内水分减少,代谢速度减慢是细胞衰老的特征之一,②正确;
③连续进行有丝分裂的细胞有细胞周期,进行减数分裂、无丝分裂和二分裂的细胞没有细胞周期,③错误;
④癌细胞容易转移,与细胞膜上糖蛋白等物质减少有关,④正确;
⑤细胞的自然更新,被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的,而细胞成分的自我更新是通过细胞代谢完成的,⑤错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞增殖的周期性、细胞分化、细胞凋亡、细胞衰老和细胞癌变,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列物质的检测方法及现象的描述,正确的是(  )
A.可用斐林试剂在水浴加热条件下检测梨汁中的果糖
B.在配制吡罗红甲基绿染色剂时应将PH调至7左右
C.在观察“DNA和RNA在细胞中的分数”实验中,要先在洁净的载玻片上滴一滴清水以保持口腔上皮细胞的正常形态
D.观察动物细胞吸水失水实验之所以选择哺乳动物成熟红细胞,是因为其无细胞壁、细胞核以及众多的细胞器

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

赤霉素促进植物生长的原理可能是:①只促进细胞数目增加;②只促进细胞长度增加;③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。如果用药物完全抑制DNA复制后,赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%,这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是( )

A.① B.② C.③ D.无法判断

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科目:高中生物 来源:2016届湖北黄冈中学高三下学期测试(十六)生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答以下关于生态的相关问题

(1) 湖泊群落的 是区别不同湖泊群落的重要特征。沉水植物生长于湖泊中央,挺水植物生长于近岸,喜湿植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远区域,这种分布主要体现了群落的 结构。

(2) 湖泊中的细菌和真菌将动物粪便、动植物遗体分解成无机物,供植物再利用,它们所属的生态系统成分是 ,该过程主要体现了生态系统的 功能。

(3) 某水库中放养了一批罗非鱼,后来又有人在水库中放入罗非鱼的捕食者(FNE),一段时间后罗非鱼的数量达到了相对稳定状态,罗非鱼种群数量变化曲线如图表示。图中显示,a〜b段罗非鱼种群数量呈 型增长。据图推断,FNE最可能在 对应的时间点进入水库;在该环境下,罗非鱼种群的环境容纳量接近

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是根据一系列电子显微照片得出来的动物细胞一部分.

(1)写出以下结构的名称:A细胞膜、B囊泡、C溶酶体、D高尔基体.
(2)结构D内的蛋白质是在图中某个结构里合成的,这个结构的名称核糖体.
(3)对于蛋白质的合成,结构E所起的作用是决定了这种蛋白质分子的特异性(结构与功能).
(4)描述在生物的细胞中,结构D可能有的两种功能修饰加工和分类包装.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图1是利用转基因技术生产干扰素的简化流程.请分析回答:
(1)过程①使用的限制酶酶能使特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键(化学键)断开.运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过碱基互补配对原则而结合. 过程②需要用到DNA连接酶.
(2)图中A的名称是重组质粒,A上应有RNA聚合酶识别和结合的部位,以驱动干扰素基因转录,该部位称为启动子.
(3)为直接检测干扰素基因是否转录,可从细胞中提取RNA与用放射性同位素标记的目的基因作的探针进行分子杂交.
(4)利用PCR扩增仪大量扩增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根据这一序列合成引物,除了该物质和目的基因外,扩增仪中还需加入四种脱氧核苷酸和耐高温的DNA聚合(Taq酶)酶,并适时调整温度,才能使目的基因数量成指数式增长.
(5)在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是-GGATCC-.请在图2中画出质粒被切割形成黏性末端的过程图.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.外植体材料消毒主要有以下几步,顺序正确的是(  )
①将外植体在酒精中浸泡约6~7s    ②放入氯化汞液中1~2min
③无菌水清洗,然后用吸水纸吸干外植体表面的水分  ④用无菌水冲洗3次.
A.①②③④B.①③②④C.③①④②D.②③①④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图甲为反射弧的结构示意图,图乙、图丙为图甲中某--结构的亚显微结构模式图,据图分析.

(1)图(甲)中感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化是由负电位→正电位.
(2)图(甲)中共有突触5个;位于神经中枢内的细胞体有3个;如果
箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中表示错误的是A.C.D(填箭头旁字母)
(3)乙表示的结构名称是突触,可从[⑤]突触小泡中释放到③中的物质需要穿过0层膜.
已知⑤释放的某种物质可使②兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是②神经元持续兴奋.
(4)丙中兴奋的传递的方向是G→F→H (用字母、箭头表示).
(5)下图示三个神经元及其联系,其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢.刺激②点,能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照);在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代).将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如下图所示.
请分析:
(1)由实验结果可推测第一代(Ⅰ)细菌DNA分子中一条链含14N;另一条链含15N.
(2)将第一代(Ⅰ)细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代,将所得到细菌的DNA用同样方法分离,请参照图甲,将DNA分子可能出现在试管中的位置在图乙中标出.
(3)若将15N-DNA(亲代)的大肠杆菌在14N培养基上连续复制3次,则所产生的子代DNA中全含15N(重DNA)、一条链含15N(中DNA)及两条链均不含15N(轻DNA)的比例为0:2:6,在这些子DNA中,含15N的链与全部子DNA链的比例为1:8.
(4)若一个DNA分子的一条单链中A占32%,且$\frac{A+G}{T+C}$=1.5,此比例在其互补链中的比值是$\frac{2}{3}$;在整个DNA分子中的比值是1.以该单链为模板合成的子代DNA分子中,A+G的总含量占50%.

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