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如图表示叶绿体中色素的吸收光谱(颜色深、浅分别表示吸收量多、少),甲图表示的是(  )
A、胡萝卜素的吸收光谱
B、叶绿素a的吸收光谱
C、叶黄素的吸收光谱
D、类胡萝卜素的吸收光谱
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用
专题:
分析:叶绿体色素包括叶绿素和类胡萝卜素两大类,其中叶绿素分子主要吸收红光部分和蓝紫光部分.类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,类胡萝卜素能够吸收蓝紫光,也能对叶绿素起保护作用.
解答: 解:叶绿体色素包括叶绿素和类胡萝卜素两大类,其中叶绿素分子的吸收光谱是红光部分(640-660 nm)和蓝紫光部分(430-450 nm).而类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,类胡萝卜素能够吸收蓝紫光.图中吸收光谱对紫光和红光吸收较多,说明该吸收光谱是叶绿素的.
故选:B.
点评:考查了叶绿素吸收光谱的有关知识,考核学生对课本的知识的识记.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人们常用人工合成的生长素类似物作为小麦田双子叶植物除草剂,其原理是(  )
A、尖端优势
B、不同植物对生长素的敏感度不同
C、生长素对小麦无害
D、生长素对双子叶植物有害

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列陈述中,能高度概括出蛋白质功能的是(  )
A、细胞和生物体的重要结构物质
B、生命活动的体现者
C、收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础
D、调节细胞和生物体的重要物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的分子结构为某种核苷酸,已知分子结构式的右上角部分为腺嘌呤碱基.请仔细观察分析后回答下列问题:
该核苷酸的生物学名称为
 
,是构成
 
的基本单位,构成这类物质的碱基有
 
种,包括
 
(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

参天大树和小草在细胞大小上并无差异,鲸的细胞也不一定比蚂蚁的细胞大,以下解释正确的是(  )
A、细胞体积大,相对表面积小,有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质
B、细胞体积大,相对表面积也大,有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质
C、细胞体积小,相对表面积大,有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质
D、细胞体积小,相对表面积也小,有利于细胞接受外界信息和与外界交换物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图将马铃薯块挖个凹穴,放在内、外两种液体中间.已知A、B液体一种是清水,一种是0.3g/mL的蔗糖溶液,开始时,两个液面是平的,过一段时间后液面如下图所示.请回答:
(1)液体A是
 
,B是
 

(2)在图甲中,C处细胞
 
水,D处细胞
 
水.
(3)在图乙中,C、D处细胞发生质壁分离的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)此细胞是动物细胞还是植物细胞?
 
因为此细胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
,而没有
 

(2)图中具有双层膜的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)能合成蛋白质,被称为蛋白质的装配机器的细胞器是:[
 
]
 

(4)为细胞生理活动提供所需能量的主要细胞器是:[
 
]
 

(5)能够多蛋白质进行加工和包装的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)若此细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
.若为根尖细胞,则应不含有[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,属于死细胞的一组是(  )
A、木纤维和人皮肤的角质层细胞
B、导管和花粉
C、木纤维和抗体
D、抗体和花粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究.如图表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程(用序号表示).科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜).一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表.请回答下列问题:
注:乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照;丙组减少供水为50%的正常供水
(1)图一中a代表的物质名称是
 
.②过程进行的场所是
 
.①过程产生的[H]用于③过程作用是
 

实验组
实验条件
叶绿素a(mg/cm2叶绿素b(mg/cm2光饱和时净光合速率(mmolCO2/m2?s)光补偿点(μmol光子/m2s)光饱和点(μmol光子/m2?s)
正常光照正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
弱光照正常供水1.9×10-20.4×10-0.7×10-229540
弱光照减少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
(2)上表中甲、乙二组实验中的自变量是
 
;为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,可用
 
提取黄瓜幼苗叶片色素,然后利用
 
(填试剂)分离所提取的色素.丙组的层析结果与甲组相比滤纸条上变宽的色素带(从上向下)为第
 
条.
研究发现一突变体层析时滤纸条上色素带从上向下的第二条缺失,则该突变体相对于正常品系吸收
 
 光的能力减弱,吸收
 
光的能力基本不变.
(3)乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是
 
,据上表可知,其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的
 
.根据上述实验结果,当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当
 
,以提高其光合作用强度.

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