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    下列有关种群数量变化的叙述中，正确的是

    A．增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加

    B．在环境条件没有剧烈变化时，种群数量增长趋势呈现S型

    C．农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量

    D．种群数量与该种群个体大小有关，而与种群所处的环境条件无关

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别研究光合作用中CO2吸收量（图A）和呼吸作用中CO2释放量（图B）．在一定实验条件下，测得某植物的光合作用如图（一）所示，细胞呼吸如图（二）所示，据图回答问题

    （1）假定离体叶绿体和线粒体的生理活性没有改变．在温度为30℃，光照强度为8klx下照光10h再转入暗处，温度也为30℃，这10g叶肉细胞24h能积累葡萄糖30ug．若其它条件相同，黑暗条件下的温度为15℃，则能积累的葡萄糖是37.2ug．
    （2）影响图（一）中a曲线P点上下移动的主要外界因素温度是；如果P点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于15%，此时细胞呼吸总反应式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （3）图（一）中，当光照强度为1klx时，对该植物所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量．图（二）中细胞呼吸的有关曲线需在黑暗条件下测得．
    （4）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官二氧化碳释放量的相对值大约为0.4，而氧气吸收量的相对值大约为0.1，则无氧呼吸消耗葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的9倍．
    （5）绘制下列有关曲线图：
    ①图（一）中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改为O2的吸收量（mol/h）表示，请在图（一）中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线．
    ②在图（二）中绘无氧呼吸CO2的释放量与O2 浓度的关系．
    ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为髙秆抗病的小麦与高杆感病的小麦杂交，两对基因独立遗传，其子代的表现型和植株数目。据图分析，能够得出的结论是

    A．感病对抗病为显性

    B．高秆对矮秆为显性

    C．两亲本中抗病与感病均为杂合子

    D．亲本中高杆性状均为纯合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    —株杂合的高茎豌豆自交，其后代中矮茎植株出现的概率是

    A．0 B．1/4 C．1/2 D．1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题

    某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时间

    A．增长速率大于零

    B．老年个体数量最多

    C．出生率及死亡率均为零

    D．种群密度最大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是

    A．生长素是由色氨酸经一系列的反应转变成的一种蛋白质

    B．单侧光照射燕麦胚芽鞘尖端可使其生长素分布不均匀

    C．在番茄的花期喷洒一定浓度的2，4-D或NAA可防止落花落果

    D．棉花表现顶端优势的主要原因是侧芽附近生长素浓度过高，生长受抑制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题

    麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是

    A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原可被免疫细胞识别

    B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体

    C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子

    D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷（理）（解析版） 题型：选择题

    高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是

    A． 如上图表示缩手反射过程，细胞II膜上的F表示受体蛋白

    B． 如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给II，II受刺激后可能产生淋巴因子

    C． 如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，II内糖原含量上升，则I代表胰岛A细胞

    D． 如上图所示，若E与F结合后，促使II产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的，否则开白花，两对基因符合自由组合定律，则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是

    A．4种，9∶3∶3∶1 B．4种，1∶1∶1∶1 C．2种，3∶1 D．2种，9∶7

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