A. | 用健那绿染色口腔上皮细胞时一般先用盐酸处理细胞 | |
B. | 用高倍显微镜观察菠菜叶绿体时可观察到类囊体薄膜 | |
C. | 观察质壁分离及复原时常以洋葱鳞片叶内表皮为材料 | |
D. | 洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离时液泡体积将变小 |
分析 1、观察叶绿体和线粒体实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
解答 解:A、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,因此用健那绿染色时不能用盐酸处理口腔上皮细胞,A错误;
B、用高倍显微镜观察菠菜叶绿体时可观察到形态和分布,但不能观察到类囊体薄膜,B错误;
C、洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡没有颜色,不适宜观察质壁分离及复原,应该选用洋葱鳞片叶外表皮,C错误;
D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离时,细胞失水,液泡由大变小,D正确.
故选:D.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验、观察细胞质壁分离和复原等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质 | |
B. | 决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息不可能来自于细胞核 | |
C. | 杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果 | |
D. | b能再生一杯是因为(b)中含有与藻杯形态发生有关的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苏丹Ⅲ染液染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 | |
B. | 健那绿染液染色观察动物细胞中的线粒体 | |
C. | 双缩脲试剂染色观察鸡蛋清中的蛋白质 | |
D. | 甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞水平分析,细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果 | |
B. | 从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的数目、形态结构功能及细胞质基质成分和功能改变的结果 | |
C. | 从蛋白质分子角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因 | |
D. | 从核酸分子角度分析,细胞分化是由于遗传信息的执行情况不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家族性锁骨颅骨发育不全病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病 | |
B. | 若3号和一正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$ | |
C. | 图中1号和2号再生一个孩子,患病的概率为$\frac{1}{3}$ | |
D. | 正常基因中发生突变的碱基对是$\frac{\underline{\;G\;}}{C}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有两个子代噬菌体DNA | B. | 子代噬菌体外壳 | ||
C. | 子代噬菌体的所有部分 | D. | 所有子代噬菌体DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若为AB、Ab、aB、ab,则可能在Ⅰ后期发生了基因重组 | |
B. | 若为AB、Ab、aB、ab,则可能在Ⅰ前期发生了基因重组 | |
C. | 若为AB、AB、ab、ab,用可确定相关基因在染色体上的位置 | |
D. | 若为AaB、AaB、b、b,用可确定在减Ⅱ后期染色单体分离异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输入田生态系统的能量为全部农作物所固定的太阳能 | |
B. | 杂草有利于提高生态系统的稳定性,因此无需除杂草 | |
C. | 一般农田生态系统的营养结构较简单,自我调节能力低 | |
D. | 除去农田中的害虫,有利于实现能量的多级循环利用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因敲除主要是应用DNA同源重组原理,将同源DNA片段导人受体细胞,使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段,从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因,也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除的说法正确的是
A.基因敲除实际上是删除某个基因,从而达到使该基因“沉默”的目的
B.利用基因敲除技术,不能修复细胞中的病变基因
C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因
D.从理论上分析,利用基因敲除技术可治疗先天性愚型
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