A. | 三项 | B. | 四项 | C. | 一项 | D. | 二项 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
4、复制过程是以四种脱氧核苷酸为原料,以DNA分子的两条链为模板,在解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量,合成DNA.转录过程以四种核糖核苷酸为原料,以DNA分子的一条链为模板,在RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
解答 解:①T2噬菌体只能寄生于细菌中,因此其不能寄生在酵母菌中,①错误;
②?1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于发现DNA如何储存遗传信息,为DNA复制机理奠定基础,②错误;
③DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上,③错误;
④格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但没有证明DNA是遗传物质,④错误.
故选:B.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个“淀粉—琼脂”培养基的5个圆点位置,分别用不同方法处理,将此实验装置放在37 ℃恒温箱中,保温处理24 h后,将碘液滴在培养基的5个圆点上,其实验结果记录于下表:
淀粉圆点 | 实验处理方法 | 碘液处理后的颜色反应 |
① | 新鲜唾液与盐酸混合 | 蓝黑色 |
② | 经过煮沸的新鲜唾液 | 蓝黑色 |
③ | 接种面包霉 | 棕黄色 |
④ | 只有新鲜的唾液 | ? |
⑤ | 只有一定浓度的蔗糖溶液 | ? |
请指出④和⑤所发生的颜色反应,以及③接种的面包霉的分泌物分别是( )
A.棕黄色、棕黄色、淀粉酶
B.蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶
C.棕黄色、蓝黑色、淀粉酶
D.棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示利用高秆抗锈病玉米(基因型为AaBb,两对基因独立遗传)的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述不正确的是( )
A.通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种
B.②过程需要避光处理,③过程需要适宜的光照
C.过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子
D.人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进胚状体的发育
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同生物的酶种类都不同 | |
B. | 酶的合成与 ATP 的水解无直接关系 | |
C. | 细胞内的生命活动均需要酶催化和 ATP 供能 | |
D. | ATP 脱去两个磷酸基团后可作为合成某些酶的原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对分子质量最小的氨基酸是甘氨酸 | |
B. | 每种氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素 | |
C. | 每个氨基酸只有一个氨基和一个羧基,且氨基和羧基连接在同一个碳原子上 | |
D. | 有些氨基酸可在人体细胞中合成,如赖氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物的成熟组织中,生长素可以进行非极性运输 | |
B. | 果实发育所需的生长素主要来自顶芽 | |
C. | 顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性 | |
D. | 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新导入大肠杆菌的细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是( )。
A.发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物。
B.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传。
C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等。
D.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
牦牛种群密度(头/hm2) | 人为干扰程度 | 植物种数 | 植被覆盖率 | 生境类型 | |
上世纪80年代 | 2 | 弱 | 167 | 73% | 灌草丛、断崖灌丛 |
本世纪初 | 24 | 强 | 109 | 38% | 灌草丛、断崖灌丛、戈壁 |
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