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下列生理过程,必须在生物膜上完成的是(  )
A、光合作用的暗反应
B、有氧呼吸第三阶段
C、蛋白质的合成
D、ATP的合成
考点:生物膜的功能特性,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,ATP与ADP相互转化的过程,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
解答: 解:A、光合作用的暗反应的场所是叶绿体基质;故A错误.
B、有氧呼吸第三阶段场所是线粒体的内膜;故B正确.
C、蛋白质的合成的场所是核糖体,没有膜结构;故C错误.
D、ATP的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体,而细胞质基质没有膜结构;故D错误.
故选:B.
点评:本题考查代谢的场所、生物膜系统的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某植物叶肉细胞叶绿体内的部分代谢过程示意图,图乙表示在最适温度及 其它条件保持不变的条件下该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线,图丙表示某光照 强度和适宜溫度下,该植物光合作用强度增长速率随C02浓度变化的情况.据图回答下列问题:

(1)由图甲可知每3个C02分子进入该循环,将有
 
个三碳糖磷酸离开此循环:该循环的第
 
阶段消耗ATP,所消耗的ATP是在叶绿体的
 
中产生的.
(2)若图乙中的B点、图丙中的F点分别骤变为A点时,短时间内图甲中X物质的含量将快速下降.
(3)圈乙所示,A点时光合作O2产生量为
 
mmol/m2.h.若其它条件不变,温度下降50C则D点将向
 
方移动.
(4)图丙中,与G点相比,F点叶绿体中NADPH的含量
 
 (较低、相等、较高).

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化的实质是基因选择性表达,细胞数量、种类均增多
B、细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小
C、细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育
D、细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列遗传系谱图中,甲种遗传病的致病基因用E或e表示,乙种遗传病的致病基因用F或f表示.个体II3不携带致病基因,则(  )
A、个体2的基因型为eeXFXf
B、个体II6的基因型为FFXEY
C、个体III9的基因型为FFXeY的可能性是
1
2
D、个体Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率是
1
32

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一般生物均具有的化学反应,下列推断正确的是(  )
A、图中的x物质为ATP水解酶
B、该反应的过程中需要消耗水
C、x物质可分布在叶绿体基质
D、x物质的合成过程中也有该反应的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程,以下叙述错误的是(  )
A、甲、乙分子上含有A、G、C、U四种碱基
B、甲分子上有m个密码子,乙分子上有n个密码子,若不考虑终止密码子,该蛋白质中有m+n-1个肽键
C、若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换,那么丙的结构可能会受到一定程度的影响
D、丙的合成是由两个基因共同控制的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验的说法,错误的是(  )
A、观察质壁分离和复原实验应选用具有大液泡的活体材料
B、生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生紫色反应
C、用样方法能够调查作物植株上蚜虫的种群密度
D、低温诱导植物染色体数目加倍实验的制片过程是:解离→漂洗→染色→制片

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科目:高中生物 来源: 题型:

经标定安装于放大倍数为16×目镜中的目镜测微尺,在低倍视野中每小格的长度为6.71微米,换成高倍镜观察后,出现的变化是(  )
A、目镜测微尺每小格所代表的长度不变
B、视野中看到的细胞数目变多
C、目镜测微尺每小格所代表的长度小于6.71微米
D、被测细胞所占的格数变少

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组对影响光合作用的环境因素进行研究,他们选用某种脱毒马铃薯进行了系列实验,以植株最顶部的全展叶为第1叶,确定第3、7、11叶分别为上位叶、中位叶、下位叶.根据下图实验结果,思考回答:

(1)脱毒马铃薯的“毒”是指
 
,该马铃薯植株一般采用
 
部位培养得到.
(2)叶片的光合作用在中午时分呈现“午休”现象,此时直接限制光合作用的因素是
 

(3)在株高有限,植株上下温度无显著差别的情况下,上位叶的净光合作用速率高于下位叶的主要原因是
 
 
.下位叶的呼吸作用比上位叶弱的可能解释是
 

(4)根据图甲中午13:00时出现的现象,可采取
 
措施以提高光合作用产量.
(5)根据甲、乙两图比较,可以得出胞间CO2浓度与净光合作用速率的关系是
 
,原因是
 

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