温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
水柱高度(mm/h) | 1.0 | 1.7 | 2.5 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3.0 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤中都有同源染色体 |
B、④中发生基因分离定律和基因自由组合定律 |
C、②中有2个四分体,可以发生基因重组 |
D、⑥将产生2个精细胞或2个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素能促进细胞的生长 |
B、顶端优势能够说明生长素作用的两重性 |
C、植物向光性产生的原因是向光一侧生长素分布的多 |
D、可利用生长素类似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激皮肤,电位计a和b的指针各自发生两次方向相反的偏转 |
B、如图所示构成反射弧的神经元有3个 |
C、刺激传出神经,骨骼肌收缩,电位计a和b的指针均发生偏转 |
D、传出神经末梢及其支配的骨骼肌构成效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A位于①上,a则可能位于⑤上 |
B、A位于⑤上,a位于⑦上 |
C、该细胞只有A,分别位于②和⑥上 |
D、该细胞只有a,分别位于①和③上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用18O标记的氨基酸的培养液培养图中所示细胞,在其内合成抗体的过程中,经脱水缩合产生了H218O,其中的18O来自于该氨基酸的羧基 |
B、抗体(一种分泌蛋白)以主动运输方式分泌到细胞外,且主要由图中的⑦提供能量 |
C、用含H218O培养该细胞,则有氧呼吸中最先出现的放射性物质分别是C18O2 |
D、若图示为胰岛素的形成过程,则胰岛素从内质网到细胞外穿过0层生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错 |
B、胀泡的出现与特定基因的表达有关 |
C、被标记的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶 |
D、胀泡的出现是染色体结构变异的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统具有恢复力稳定性 |
B、生态系统具有抵抗力稳定性 |
C、生物具有繁殖的特点 |
D、生态系统的物质可以循环利用 |
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