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一个健康的人处于寒冷的冬季,分泌量会明显增加的腺体是(  )
①垂体   ②甲状腺   ③胰岛   ④性腺.
A、①②B、②③C、①③D、②④
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热和散热达到动态平衡;
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
2、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
解答: 解:①寒冷时垂体分泌的促甲状腺激素增加,促进甲状腺激素的分泌,①正确;  
②寒冷时甲状腺分泌的甲状腺激素增加,促进新陈代谢加快,产热增加,②正确;  
③胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素参与血糖的调节,③错误;  
④性腺分泌的性激素能促进生殖细胞的形成,④错误.
故选:A.
点评:本题考查人体体温调节的相关知识,要求考生识记人体体温调节的具体过程,掌握这个过程中涉及到的激素及激素的生理作用,再根据题干要求选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示无籽西瓜的培育过程,根据图解,结合你学过的生物学知识,判断下列叙述错误的是(  )
A、秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
B、四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组
C、无籽西瓜的形成属于不可遗传的变异
D、培育无籽西瓜通常需要年年制种,用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能使ADP含量增加的生理过程有几项(  )
①质壁分离   ②糖酵解  ③柠檬酸循环  ④光反应  ⑤暗反应.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,不属于对人口数量特征描述的是(  )
A、我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B、2010年某市人口出生率为121%
C、人口分布不均匀
D、由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于玉米、蓝藻、小鼠细胞结构和生理功能的叙述正确的是(  )
A、都能进行细胞分裂,都有染色体和染色质之间的相互转变
B、遗传物质都是DNA
C、细胞内都含有核糖体,但都不含中心体
D、三者的原生质层都有选择透过性,都能选择性地吸收和排出物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是4种实验材料的研究及观察记录,正确的是(  )
选项实验材料观察到的结构或现象
A大肠杆菌有核仁
B紫色洋葱鳞片叶外表皮质壁分离及复原
C黑藻叶片中心体向两极移动
D胚胎干细胞同源染色体联会
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

甘肃玉树县的结古镇海拔3950米,2010年4月,在地震抢险期间不少官兵出现头痛、恶心、胸闷等高原反应,补救措施是针对性的吸氧、强心治疗.以下叙述中错误的是(  )
A、吸氧有利于细胞的呼吸作用,维持能量的供应
B、补液是补充葡萄糖溶液,提供能量
C、强心可通过药物维持心率的正常跳动
D、内环境的稳态是有一定限度的

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论判断,下列叙述正确的是(  )
A、环境改变使生物产生定向变异
B、种群是生物进化的基本单位
C、生物多样性是共同进化的结果
D、隔离决定了生物进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图.图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素,只有GA1 能促进豌豆茎的伸长.据图分析回答下列问题

(1)高等植物体内,生长素和赤霉素对植物生命活动的调节都表现为
 
,赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的
 
作用.
(2)实验人员用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株
 
(高或矮),实验人员发现对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株仍不能恢复正常高度,合理的解释是
 

(3)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系对豌豆茎段生长的影响进行了实验探究得到如图2所示结果.
据图可以得出的结论有:①
 
;②
 

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