分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:为了可持续发展,对可再生自然资源的利用要以最大可持续产量为上限,即对它的利用在数量上和速度上不能超过它们的自然恢复再生能力,以求资源可持续地长久利用.据图示牧草数量可知,有利于保护草地资源和生态环境的轮流放牧顺序是:1、2、3、4.
故答案为:
1、2、3、4
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念;识记保护生物多样性的措施等,能运用所学的知识准确判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a所固定的太阳能为流入食物链的总能量 | |
B. | m1等于m2、m3、m4之和 | |
C. | 四种生物所含能量高低是a>b>c>d | |
D. | 如果m1<5m2,则该生态系统不稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | B. | 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂过程 | ||
C. | 肺炎双球菌由R型转化为S型 | D. | 探究DNA复制方式的实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能降低血浆渗透压激素是肾上腺素 | |
B. | 渗透压感受器在血管和内脏中有大量分布 | |
C. | 抗利尿激素由垂体分泌产生并发挥作用 | |
D. | 大脑产生渴觉并产生相应的行为以降低渗透压 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌能氧化周围环境中的NH3为化能合成提供能量,属于自养型生物 | |
B. | 某些细菌可以进行有氧呼吸,有氧呼吸的主要场所是线粒体 | |
C. | 用纤维紧酶可以溶解掉细菌的细胞壁 | |
D. | 大肠杆菌与酵母菌都属于原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 | |
B. | 某些无机盐是组成蛋白质、RNA和纤维素的必要成分 | |
C. | 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水和失水 | |
D. | 自由水与结合水的比例随生物体代谢的强弱而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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