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生物体结构和功能的基本单位(  )
A、细胞B、个体
C、生态系统D、生物圈
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:1、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
2、病毒结构简单,没有细胞结构,由蛋白质和一种核酸组成.除病毒外,其余生物都是由细胞构成的,细胞是生物体进行生命活动的基本单位.
解答: 解:除病毒外,其余生物都是由细胞构成的,因此细胞是生物体结构和功能的基本单位.
故选:A.
点评:本题比较基础,考查细胞的概念,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位,能结合所学的知识作出转的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关问题:
性染色体组成XYXXXXYXO
人的性别
果蝇的性别
(1)果蝇与人相似,均属于
 
型性别决定.上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系.由表可知,Y染色体只在
 
(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用.
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上.若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型,问:
①两亲本的基因型为:雌
 
,雄
 

②雄性亲本产生的精子的基因型为
 
,其比例为
 

(3)有一卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交,在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅,所有雄果蝇都是卷刚毛直翅.控制刚毛和翅型的基因分别位于
 
 
染色体上(如果在性染色体上,请确定出X或Y),判断前者的理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群与物种的叙述正确的是(  )
①隔离是新物种形成的必要条件
②物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和
③一个种群的所有个体的全部基因构成一个基因库
④物种是进化的基本单位.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

与家兔毛型有关的基因中,有两对基因(A、a与B、b)只要其中一对隐性基因纯合就能出现力克斯毛型,否则为普通毛型.若只考虑上述两对基因对毛型的影响,用已知基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交,得到F1,F1彼此交配获得F2.下列叙述不正确的是(  )
A、F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象
B、若上述两对基因位于两对同源染色体上,则F2与亲本毛型相同的个体占
7
16
C、若F2力克斯毛型兔有5种基因型,则上述与毛型相关的两对基因自由组合
D、若要从F2力克斯毛型兔中筛选出双隐性纯合子,可采用分别与亲本杂交的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄粒(A)高秆(B)玉米与某玉米杂交,后代中黄粒高秆占
3
8
,黄粒矮秆占
3
8
,白粒高秆占
1
8
白粒矮秆占
1
8
,若让亲代黄粒高杆玉米自交,后代黄粒矮秆玉米中纯合子所占的比例为(  )
A、
1
16
B、
1
3
C、
1
2
D、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

温度对于植物的生命活动影响很大,为了研究A、B两种植物对高温的反应,科学家用不同的温度处理这些植物的叶片,然后测定其光合作用和呼吸作用速率以及叶片的离子渗漏.研究结果如图所示(注:对照实验在30℃时进行,每项温度处理的光合作用和呼吸作用速率均与30℃时的数据比较所得的百分率表示).

请据图回答下列问题:
(1)对于光合作用与呼吸作用而言,
 
过程对高温更敏感.
(2)试分析高温抑制光合速率和呼吸速率的原因(要求答对三点):
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于哺乳动物生命活动调节的有关叙述,错误的是(  )
A、位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命必要的中枢
B、神经细胞释放的乙酰胆碱不需经过血液运输而发挥作用
C、下丘脑感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡
D、T细胞不仅在细胞免疫起作用,体液免疫中也发挥不可或缺的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成玫瑰和大山雀的主要化学元素是(  )
A、C、H、O、N、P、Fe
B、H、O、K、S、P、Mg
C、N、P、K、Ca、S、Zn
D、C、H、O、S、N、P

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线,下列有关种群“S”型增长的正确说法是(  )
A、“S”型增长曲线表示了种群数量与食物的关系
B、种群增长率在各阶段是不相同的
C、“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关
D、种群增长不受种群密度制约

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