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某研究性学习小组欲探究马铃薯块茎中是否含有还原性糖,应选用的试剂是(  )
A、碘液B、苏丹Ⅲ染液
C、双缩脲试剂D、斐林试剂
考点:检测还原糖的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
解答: 解:A、碘液可用于鉴定淀粉,A错误;
B、苏丹Ⅲ染液可用于鉴定脂肪,B错误;
C、双缩脲试剂可用于鉴定蛋白质,C错误;
D、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生物组织中化合物鉴定的相关知识,属实验题,对于此类试题,学生需要加强对实验原理及操作过程的学习,明确实验试剂的使用目的与注意事项,通过比较、分析与综合等方法对实验现象进行解释、推理,做出合理的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界的蒲公英有两种类型:一种蒲公英叶片大、多数是全缘(叶边缘完整);另一种蒲公英叶片小、叶缘缺刻大、呈锯齿状.蒲公英叶片的大小和形状会受其生存环境的影响.叶大全缘的蒲公英其光合能力较强,但易倒伏;叶小缺刻的蒲公英虽光合作用弱但可抗倒伏.
(1)某校生物小组做了一个实验:在野外选取一株生长良好的蒲公英,将其根刨出来,在同一直根上切取相似的两段,这两段的基因型
 
(不同、部分相同、相同).把这两段根放在潮湿沙土中催芽后,移栽到装有沃土的花盆甲、乙中,甲盆放在向阳无风处,乙盆放在蔽阴有风处,请预测甲盆叶形是
 

(2)将其中一种蒲公英放入右图装置,探究其光合作用速率.当装置中CO2浓度降低时,碳酸氢钠溶液可分解补充,但装置中CO2浓度升高时,碳酸氢钠溶液不能吸收.将该装置放在20℃、一定光照的环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此实验回答下列问题:
①以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的净光合作用速率是
 
mL/h.
②用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合速率低,原因是
 

③某同学想探究影响光合作用的因素有哪些,他重新设计了A、B两个相同的装置.其中A装置实验时是在原实验的基础上只增强了光照强度,重复上述实验,结果针筒的容量仍维持在0.6mL读数处.而B实验装置只提升温度至30℃,重复上述实验,发现针筒容量需要调至0.8mL读数才能使水滴维持在X的位置上.通过这两个实验说明原实验中:
 
 

④若想知道该植株的实际光合作用速率,则还需测定出该植株的呼吸作用速率(不考虑无氧呼吸).若仍用该装置来进行操作,则需作哪两方面的改进?
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述准确的是(  )
A、破坏洋葱根尖分生区细胞内的高尔基体对细胞分裂影响不大
B、内质网膜与细胞膜、核膜间接相连
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体,都以DNA作为其主要的遗传物质
D、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对行为

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
B、c激素是下丘脑分泌的,e表示水的重吸收过程
C、信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
D、a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞的能量“通货”.下列关于ATP的叙述,错误的是(  )
A、ATP分子含有磷酸基团
B、ATP是一种高能化合物
C、ATP分子的结构简式为A-P
D、ATP为生命活动直接提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究种群的特征有助于有害生物的防治和濒危物种的保护,下列不属于种群特征的是(  )
A、种群密度
B、年龄组成
C、物种丰富度
D、出生率和死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,属于原核生物的是(  )
A、花生B、银杏C、蓝细菌D、蚯蚓

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于蛋白质及其对应功能的描述,正确的是(  )
A、动物激素都是蛋白质,对生命活动具有重要调节作用
B、生长激素由下丘脑分泌,主要促进蛋白质的合成和骨的生长
C、胰岛素和胰高血糖素能通过反馈调节维持血糖平衡
D、神经递质受体位于突触前膜,能与递质发生特异性结合,从而改变突触后膜对离子的通透性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胰岛B细胞对肝细胞代谢的调控过程,下列叙述不正确的是(  )
A、肝细胞上的接受激素刺激的受体是一种糖蛋白
B、肝细胞接受激素信息后,加速摄取、利用和转化葡萄糖
C、与该激素合成、分泌直接有关的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
D、肝细胞不能合成胰岛素,是因为没有胰岛素基因

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