科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；按箭头方向图乙表示细胞周期。据图分析下列说法，不正确的是 ( )
甲 乙
| A．处于图甲、乙的细胞不会出现同源染色体分离 |
| B．处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制 |
| C．处于图甲、乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在 |
| D．处于图甲b时期的细胞，若着丝粒分裂，则染色体数目一定加倍 |
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已知狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因(A－a，B－b)控制，表现型有三种，分别为沙色、红色、白色，如图所示。其中1、2号为纯合子。下列分析错误的是( )
| A．5号和6号若产生大量后代，表现型比例为9∶6∶1 |
| B．7号基因型和13号基因型不一定相同 |
| C．3号一定为杂合子 |
| D．5号和6号再产生沙色后代中，纯合子概率为1/3 |
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科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况，部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是( )
| 能量数值(千 卡/m2·年) 动物种类 | 摄取量 (I) | 同化量 (A) | 呼吸量 (R) | 生产量 (P) |
| 收割蚁(植食) | 34.50 | 31.00 | 30.9 | 0.10 |
| 小蜘蛛(肉食) | 12.60 | 11.90 | 10.00 | 1.90 |
| 盐沼蝗(植食) | 3.71 | 1.37 | 0.86 | 0.51 |
| 黄鼠(植食) | 5.60 | 3.80 | 3.69 | 0.11 |
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下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是( )
| A．抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 |
| B．ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一 |
| C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同 |
| D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础 |
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下图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例，A～D表示信息分子。下列选项匹配的是( )
| | 名称 | 合成场所 | 生理作用 |
| A | 神经递质 | 传入神经元 | 引起骨骼肌的收缩 |
| B | 促甲状腺激素释放激素 | 下丘脑 | 促进甲状腺激素的合成与分泌 |
| C | 抗利尿激素 | 垂体 | 促进肾小管和集合管对水的重吸收 |
| D | 淋巴因子 | T细胞 | 促进B细胞增殖、分化 |
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下列遗传病不属于染色体变异引起的是( )
| A．第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征 |
| B．女性缺一条X染色体引起的先天性卵巢发育不全症 |
| C．不抗倒伏抗锈病小麦自交后出现抗倒伏、抗锈病小麦 |
| D．用花药离体培育获得单倍体植株 |
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下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程，相关叙述不正确的是( )
| A．基因重组可发生在图中的①②③④步骤 |
| B．经步骤⑥(人工诱变)处理获得的品种的基因型不一定是AABB |
| C．①和②所采用的方法分别是杂交和测交 |
| D．若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种，第二年春夏季开花、结果)，则通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要3年 |
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赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是( )
图1 图2
| A．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长 |
| B．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素 |
| C．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等 |
| D．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素分解 |
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