【题目】生长素对植物的生命活动调节具有重要作用。请回答下列相关问题:
(1)图一中A、B、C都是芽,其中生长素浓度最高的是______,原因是______。
(2)茶树可通过去除顶芽来解除________以增加产量,还可通过在侧芽涂抹细胞分裂素来实现,细胞分裂素能促进__________________。
(3)图二是某小组探究生长素类似物促进葡萄插条生根最适浓度的预实验结果,由图可知最适浓度大约是___________。图示结果___________(能、不能)说明生长素作用有两重性。
(4)为验证幼嫩种子产生的生长素能促进果实的发育,某小组用番茄设计了甲、乙、丙三组实验。甲组不做处理,乙组番茄花蕾期去雄、套袋,丙组番茄_______(填处理方式)。实验结果__________________。
【答案】B 顶芽产生生长素向下运输,在侧芽处积累过多,抑制了侧芽的生长,离顶芽越近的侧芽,抑制作用越强 顶端优势 细胞分裂 4PPm 能 花蕾期去雄、将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液和套袋处理 甲产生果实、乙不能产生果实、丙产生果实
【解析】
顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断下运积累与侧芽,使侧芽处生长素浓度过高造成的,图一中A点的生长素浓度较低,生长较快,而B、C出生长素浓度较高,抑制了生长,且B离A较近,则生长素浓度比C高。
分析图二可知,随着生长素素类似物的浓度的升高,葡萄枝条生根数先增多,后减少;且该图的最大生长素素类似物的浓度与对照组相比,抑制生根的,体现了生长素类似物作用的两重性。
(1)根据顶端优势的机理分析图一,顶芽(A)产生生长素向下运输,在侧芽(B、C)处积累过多,抑制了侧芽的生长,离顶芽越近的侧芽,抑制作用越强,因此生长素浓度最高的点是B。
(2)顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输,导致侧芽因生长素积累过多而生长受到抑制的现象,因此茶树可通过去除顶芽来解除顶端优势以增加产量;此外,还可通过在侧芽涂抹细胞分裂素来实现,细胞分裂素能促进细胞分裂。
(3)根据图二分析,当生长素类似物浓度为4PPm时,葡萄插条生根数最多,说明促进葡萄插条生根最适浓度大约是4PPm;当于生长素类似物浓度大于8PPm以后,葡萄插条生根数比对照组少,说明生长素的作用具有两重性。
(4)根据题意分析,该实验的目的是为验证幼嫩种子产生的生长素能促进果实的发育。甲组不做处理,乙组番茄花蕾期去雄、套袋,两组的变量是否授粉,则甲组能够形成种子,因此有果实产生,而乙组没有授粉,不能形成种子,因此不能发育成果实;乙、丙组的变量是有无涂抹生长素,因此丙的处理方式为花蕾期去雄、将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液和套袋处理,丙组由于涂抹生长素可以发育成了果实。
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【题目】用脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄,番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK 为对照处理),下列有关分析正确的是( )
A. ABA 可以抑制乙烯的生成
B. ABA 与乙烯共同促进番茄成熟
C. ABA 合成抑制剂可以促进乙烯生成
D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源 ABA 的诱导
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【题目】下图是艾弗里及其同事以肺炎双球菌为实验材料,探究生物遗传物质的实验过程及实验结 果,下列相关分析错误的是
A.S型细菌的DNA纯度越高,转化就越有效
B.R型细菌转化成S型细菌是基因突变的结果
C.该实验能说明DNA的水解产物不是遗传物质
D.配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖
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【题目】下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞中线粒体的实验的说法,不正确的是( )
A. 牙签消毒和实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B. 制作临时装片时,在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,目的是保持口腔上皮细胞的正常形态
C. 在高倍显微镜下可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色
D. 在高倍显微镜下可以看到线粒体由2层膜组成
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤的处理情况见下表。下列叙述不正确的是
A.该实验的目的之一是探究土壤微生物分解落叶时与土壤湿度间的关系
B.该实验的自变量为士壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1组和3组
C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结果是1、3组的落叶不被分解,2、4组的落叶被不同程度分解
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【题目】如图表示不同温度下,漂浮刚毛藻的光合速率和呼吸速率的测定结果。下列有关叙述错误的是
A. 测定光合速率时,各温度条件下CO2的浓度必须相同
B. 测定呼吸速率时,必须在无光条件下进行且供氧充足
C. 若连续光照,则35℃时漂浮刚毛藻的净光合速率最大
D. 若连续光照且温度保持在40℃,则漂浮刚毛藻有可能死亡
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