A. | 可用抗生素来清除HIV | |
B. | HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中 | |
C. | 艾滋病主要是攻击B淋巴细胞,导致免疫系统严重受损 | |
D. | HIV侵入宿主细胞内与膜的流动性有关 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:A、抗生素是用来杀菌的,对病毒不起作用,A错误;
B、HIV的遗传物质为RNA,不能直接整合到宿主细胞的染色体中,B错误;
C、艾滋病主要是攻击T淋巴细胞,导致免疫系统严重受损,C错误;
D、HIV侵入宿主细胞内与膜的流动性有关,D正确.
故选:D.
点评 本题考查免疫调节的相关知识,要求考生识记免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,了解免疫失调引起的疾病的类型,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞的统一性体现在
①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜和细胞质等
②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA,原核细胞拟核中含有DNA
③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样
A.① B.② C.①② D.①②③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若c上碱基A:C:U:G=1:2:3:4,则其对应的DNA片段中A:C:T:G=2:3:2:3 | |
B. | 若仅a链发生突变,A变为C,则图示DNA片段复制3次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸18个 | |
C. | ①和②过程都需要能量和DNA聚合酶 | |
D. | ③过程的模板和场所含有相同的五碳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 150个 | B. | 200个 | C. | 300个 | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 细胞 | 细胞核 | 光合作用 | DNA | 有丝分裂 |
A | 酵母菌 | 无 | 无 | 有 | 无 |
B | 蓝藻 | 无 | 有 | 有 | 有 |
C | 人的受精卵 | 有 | 无 | 有 | 有 |
D | 蛙的成熟红细胞 | 无 | 无 | 无 | 无 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在高倍镜下,为了使物象更清晰,应先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋 | |
B. | 用光学显微镜观察人口腔上皮细胞,可以观察到核糖体,以及线粒体等结构 | |
C. | 因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察 | |
D. | 观察植物细胞装片时,如果将低倍物镜转换成高倍物镜,看到的情况是细胞数目少,视野小而暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病属于隐性遗传病,致病基因在X染色体上 | |
B. | 若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅰ1一定为携带者 | |
C. | 若该病致病基因位于常染色体上,则他们再生一个男孩患病的概率为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 若Ⅰ2携带致病基因,则他们再生一个患病女孩的概率为$\frac{1}{8}$ |
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