现有甲、乙、丙三支试管，先向三支试管内加入2mL可溶液淀粉溶液，再按下图所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是
A．甲试管和乙试管对照，说明酶具有专一性
B．甲试管和丙试管对照，说明酶活性受高温影响
C．实验结果是甲试管内会出现砖红色沉淀
D．实验结果是乙试管和丙试管内出现砖红色沉淀
优学名师名题系列答案科目：高中生物 来源：2016届河南省灵宝市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水,将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中,如图所示?已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄,易伸展,判断30min后可能出现的形状是（ ）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届天津市高三上学开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图判断下列操作正确的是 （ ）
A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届天津市高三上学开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。不正确的是（ ）
A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶
B．愈伤组织的分化产生了相同基因型的植株
C．卡那霉素抗性基因（kanr）中不该有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点
D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届山西省高三9月名校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示温度对某植物实际光合作用速率、呼吸作用速率和净光合作用速率的影响，已知曲线Ⅲ表示呼吸作用速率。下列叙述正确的是
A．曲线Ⅰ表示净光合作用速率，曲线Ⅱ表示实际光合作用速率
B．当温度约为20℃时，植物单位时间内积累的有机物的量最多
C．当温度为30℃时，植物的光合作用速率和呼吸作用速率相等
D．当温度为35℃时，温度不再是限制光合作用和呼吸作用速率的因素
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届山西省高三9月名校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于人体细胞呼吸（呼吸底物为葡萄糖）的叙述，正确的是
A．有氧条件下，肌肉细胞吸收与释放的气体量相等
B．成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸来产生ATP
C．有氧或无氧条件下，神经元产生CO2的场所相同
D．剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸会破坏内环境的pH
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届山西省高三9月名校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关物质出入细胞的叙述，正确的是
A. 被动运输需要载体蛋白协助，但不消耗ATP
B. 在质壁分离的复原过程中，细胞液浓度逐渐降低
C. 肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖和甘油
D. 胞吐过程体现了细胞膜上载体蛋白的专一性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届江西省高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
炭疽杆菌之所以能引起美国人的恐慌,主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生内毒素。请分析推断,应该破坏该菌的什么结构,才能使它从根本上不再产生内毒素?（ ）
A．核糖体 B．细胞核 C．内质网 D．质粒
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省牡丹江市高三9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
某种植物的花色有紫、红、白三色,该花色受三对独立遗传的基因控制,基因与花色的关系如下图,只要有A或B基因,白色前体物质就可合成红色素,回答下列问题:
（1）纯合紫花植株的基因型有 种,写出纯合白花植株的基因型 。
（2）纯合红花植株甲与纯合红花植株乙杂交,F1全为红花,F1自交,F2中红花∶白花=15∶1,则甲的基因型为 。
（3）让纯合白花植株与（2）题中的F1杂交,子代中出现紫花,则子代的表现型及比例为 。
（4）现有一紫花植株,让其自交,所结种子再种植,植株中紫花∶红花∶白花=45∶15∶4,则该紫花植株的基因型为 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
