下列关于生态系统中碳循环的说法,错误的是( )
| A．各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者 |
| B．分解者在碳循环中起重要作用 |
| C．碳在无机环境中仅以CO2形式存在 |
| D．碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的 |
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是
A．图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用，目的是获得原生质体
B．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂，也可用电激或离心的方法
C．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型
D．该过程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体上的基因及功能如图所示，不考虑染色体的交叉互换，据此不能得出的结论是
| A．他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 |
| B．他们的孩子是Rh阴性的可能性是1/2 |
| C．他们的孩子中理论上有3/4能够产生淀粉酶 |
| D．他们可能生出既有椭圆形红细胞又能产生淀粉酶类型的孩子 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某养牛场的牛群中各个年龄段个体接近相等,大部分人认为牛群密度在一定时期内保持稳定,但有人认为牛群还可发展,其根据是( )
| A．死亡率降低 |
| B．出生率高 |
| C．牛群基数大 |
| D．雌牛比例大 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行了实验,得到结果如上图。下列分析正确的是( )
| A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑 |
| B．乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响 |
| C．本实验的对照组是甲组 |
| D．若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
大气中CO2过多与碳循环失衡有关。2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所作出的判断不正确的是( )
| A．增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 |
| B．大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关 |
| C．该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落 |
| D．该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列事例中属于恢复力稳定性的是( )
| A．由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害 |
| B．当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 |
| C．乡村的一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故 |
| D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物遭到一定程度破坏后,生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是( )
| A．寒冷会促使X分泌激素a |
| B．Y除能分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽 |
| C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 |
| D．Z结构的活动只受Y结构的控制 |
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