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【题目】已知大麦种子萌发会产生α-淀粉酶,α-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖;6-甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂,研究人员进行了多种植物调节物对大麦种子萌发影响的实验,结果如图,请回答下列问题:

(1)比较1、2、3曲线可知赤霉素对种子萌发有_________(填“促进”“抑制”或“无关”)作用,脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素_________(填“对抗”“类似”或“无关”),脱落酸作用的机制可能是通过________________起作用的。

(2)根据以上分析,推测大麦种子萌发早期赤霉素和脱落酸的比例变化是_________

(3)糊粉层是胚乳的最外层组织,根据曲线1分析,去除糊粉层对α-淀粉酶产生的影响是______________,推测糊粉层细胞和α-淀粉酶的关系可能是_______________,糊粉层细胞和赤霉素的关系可能是_____________________________________________

【答案】促进 对抗 抑制RNA的合成 增大 α-淀粉酶不再产生 糊粉层细胞是α-淀粉酶合成的地方 糊粉层细胞是赤霉素作用的靶细胞

【解析】

大麦种子萌发会产生a-淀粉酶,a-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖;6一甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂;根据图示分析赤霉素可提高α-淀粉酶含量,表明可促进种子萌发;脱落酸可抑制种子萌发,6-甲基嘌呤也能够抑制种子的萌发。

(1)分析曲线图可知,赤霉素可提高α-淀粉酶含量,表明其可促进种子萌发;脱落酸可抑制种子萌发,与赤霉素具有对抗作用,脱落酸的作用可能与6-甲基嘌呤作用类似,即抑制RNA的合成。

(2)由图可知,大麦种子萌发早期赤霉素与脱落酸的比例可能增大。

(3)由坐标图可知去除糊粉层后,α-淀粉酶将不再产生,由此推测糊粉层细胞是α-淀粉酶合成的地方,也是赤霉素作用的靶器官。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在青藏高原高寒草甸生态系统中,髙原雪兔是一种常见动物,常栖息在低矮草地中,天敌有香鼬、艾虎、赤狐、狼等。冬季时,高原雪兔几乎成为这些动物唯一的食物来源。为了观察预警,高原雪兔会把巢穴周围较高的草从基部咬断。高原雪兔废弃的洞穴还能为褐背拟地鸦和多种雪雀提供繁殖场所。请回答下列相关问题:

(1)研究人员通常采用______法估算该地区高原雪兔的种群数量,然后根据调查统计的数据,绘制了高原雪兔种群数量Nt+1/Nt,比值与时间(t)的变化曲线,当t为a~b时,种群的年龄组成为______;当t为c~e时,髙原雪兔的出生率_______(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

(2)高原雪兔的存在______(填“增加”“减少”或“不影响”)高寒草甸生态系统的物种丰富度;其挖洞穴居的习性,增加了本地原生植物产量,改善了土壤条件,这体现了生物多样性的______价值。高原雪兔感受到赤狐粪、尿的气味,会有躲到洞穴中的行为,这体现了信息传递具有_____________________的作用。

(3)髙寒草甸生态系统与热带雨林相对比,祗抗力稳定性比较低,原因是___

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学利用如图所示的装置探究酵母菌的呼吸方式,下列叙述错误的是(

A.实验开始前,将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的广口瓶后需振荡混匀

B.实验选用的温水温度为30℃是因为该温度处于酵母菌发酵的适宜温度范围内

C.澄清石灰水变浑浊,说明酵母菌只进行需氧呼吸

D.拔掉塞子后如能闻到酒味,说明一定有酵母菌进行了厌氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意 图(AD 为器官或细胞,①~④为激素)。结合所学知识,回答下列问题:

1)当激素③以 B 为靶细胞时,体现了激素的_______________调节。

2)激素④的主要靶器官是 _______________

3)动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点是:_____ _____(答出 2 个特点)。寒冷环 境比炎热环境更容易精力集中,兴奋性更高的主要原因是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中的圆分别表示:a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(

A.B.C.D.

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【题目】人参是一种名贵药材,具有良好的滋补作用。口服α-干扰素在慢性乙肝、丙肝及部分肿瘤的治疗中有一定疗效。下图为科研人员制备能合成干扰素的人参愈伤组织细胞的流程,①~④表示相关的操作,EcoRⅠ、BamHⅠ为限制酶,它们的识别序列及切割位点如下表所示。请回答下列问题:

限制酶

识别序列和切割位点

EcoRⅠ

ATTC

BamHⅠ

ATCC

(1) 步骤①中,利用PCR技术扩增干扰素基因时,设计引物序列的主要依据是______________。科研人员还在两种引物的一端分别加上________________序列,以便于后续基因的剪切和连接。

(2) 过程②所构建的基因表达载体中未标注出的必需元件还有________,过程③中需先用______处理根瘤农杆菌以便将基因表达载体导入细胞。

(3) 过程④中,科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后,先通过________过程获得DNA,再进行PCR扩增,若最终未能检测出干扰素基因,其可能原因是____

(4) 科研人员认为,将转干扰素基因的人参愈伤组织加工成的药物比单纯干扰素的疗效要好,其依据是______________________

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【题目】图Ⅰ为某生态系统的碳循环示意图,图Ⅱ为该生态系统中部分生物构成的食物网,回答下列有关的问题。

(1)图Ⅰ中构成生物群落的是________,与CO2从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是________________。其中①过程表示________作用,大气中CO2的来源除了图中所示之外,还可来自于________

(2)图Ⅱ中有________条食物链,处于最高营养级的是________。丙和丁的关系是________。该食物网中,若生产者固定的总能量为1108kj,能量传递效率按10%—20%计算,则最高营养级至少能获得________KJ的能量。

(3)一只羊在一年内吃了100kg的草,排出20kg的粪,长了10kg的肉(不考虑其他散失),下列有关说法不正确的是______

A.该羊一年的同化量是80kg

B.第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%

C.20kg的粪属于羊未同化的能量

D.该羊一年的呼吸量是70kg

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体免疫调节的模式图,请据图回答:

1)图中表示的特异性免疫中_______免疫的过程,其通过物质X________与抗原发生特异性结合形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。

2)图中a细胞是指________,其可分泌___________刺激B细胞增殖分化出浆细胞和记忆细胞。

3)图中不能识别抗原的细胞有___________

4)若相同病原体再次侵入人体,人体消灭病原体的主要过程是________________(用图中的文字、数字序号和箭头表示)。注射疫苗则是应用此过程,疫苗的本质是______(填“抗原”或“抗体”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】落地生根(一种植物)叶片上的气孔白天关闭、夜晚开放。为研究其光合作用特点,将落地生根的叶片进行离体培养,在光、暗交替条件下分别测定叶片内的淀粉和苹果酸的含量变化,结果如图。据此作出的推测,试回答下列问题:

1)落地生根叶片上的气孔白天关闭,不能从外界吸收CO2,试分析落地生根________________(填能或不能)在白天进行光合作用,依据是_______________________________________________________________________________________

2)落地生根与硝化细菌都能将无机物合成有机物,试分析两者在合成有机物时的主要区别是_____________________________________________________________________________

3)试分析光照下落地生根叶片内淀粉含量变化的原因(提示:CO2是合成苹果酸的原料,苹果酸也能分解产生CO2):_____________________________________________________

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