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下列有关变异的说法正确的是

A.染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异

B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.将刚刚离体的神经细胞置于生理盐水中给予适宜刺激,膜两侧出现的电位变化如图甲所示,乙图是突触部分结构示意图,请分析回答:

(1)甲图a表示神经纤维没有受到刺激时的静息电位,此时,由于神经纤维膜主要对K+有通透性,造成该离子外流(外流、内流).受刺激时,神经纤维膜对Na+的通透性增加,产生动作电位,其膜电位表现为内正外负.
(2)图甲中bc段Na+进细胞不需要(需要、不需要)能量.cd段Na+出细胞需要(需要、不需要)能量.如果将神经元外Na+浓度降低,则c点高度降低(不变、增加、降低).
(3)乙图中①是特异性受体,其化学本质是蛋白质(或糖蛋白),当②与①特异性结合,会引发突触后膜电位变化,即引发一次神经冲动.如果向⑤中注射某种物质后,突触后膜无电位变化,分析可能的原因:一是该物质与①结合阻碍了②与①的结合,二是该物质将②分解(或该物质破坏了①的结构).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是(  )
A.唾液腺细胞与汗腺细胞相比,核糖体数量较多
B.唾液腺细胞与心肌细胞相比,线粒体数量较多
C.生命活动旺盛的细胞与衰老细胞相比,内质网不发达
D.细胞代谢越旺盛水含量越少

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列细胞既含有同源染色体,又含染色单体的是

①减数第一次分裂后期 ②减数第二次分裂后期 ③有丝分裂后期 ④有丝分裂中期 ⑤减数第一次分裂中期 ⑥减数第二次分裂中期

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,图2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。

(1)图1中AB段形成的原因是_______________,CD段形成的原因是_______________。

(2)图2中______________细胞处于图1中的BC段,______________细胞处于图1中的DE段。

(3)图2中乙细胞名称______________其分裂产生的子细胞名称为______________。

(4)若该动物体细胞的基因型为YyRr,则图2中甲分裂形成的子细胞基因组成为______________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程示意图,有关分析错误的是

A.35S标记的是噬菌体的DNA

B.上清液中放射性较强

C.搅拌不充分,沉淀物中可能含有放射性

D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米籽粒黄色(Y)对白色(y)为显性,糯性(B)对非糯性(b)为显性。—株黄色非糯性的玉米自交,子代基因型不可能出现

A.yybb B.YYbb C.Yybb D.yyBb

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,正确的是

A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理

B.人工受精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割

C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎

D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胚胎的比例

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图表示人和高等动物神经调节与体液调节的关系:

(1)兴奋在①⑦上以电信号(或局部电流)形式向前传导.在突触的传递过程是:突触前神经元兴奋释放递质,递质与突触后膜上受体结合,导致突触后神经元兴奋或抑制.
(2)当图中的感受器感受到寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是甲状腺.垂体受到来自下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素刺激,合成并分泌某种激素,这种激素刺激内分泌腺合成并分泌甲状腺激素,促进新陈代谢,以使机体抵御寒冷.
(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态.美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,其效应是肌细胞不能收缩.
(4)当图中的感受器感受到血糖含量降低时,图中的“内分泌腺”为胰岛A和肾上腺,且前者还可以直接接受血糖降低的刺激,导致产生的胰高血糖素增多,该激素分泌增多会促进胰岛素(激素)的分泌.
(5)某人因因饮水不足产生渴觉,此时的感受器为下丘脑的渗透压感受器.

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