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    下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③表示有关过程。据图回答：

    （1）催化①过程的酶是 。α-淀粉酶mRNA通过 （结构）运输到细胞质。a、b表示mRNA两端，其上常结合多个细胞器丙，意义是 。

    （2）甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是 。③过程反映了生物膜在结构上具有 特点。

    （3）结合图形，赤霉素打破种子体眠的机制为：赤霉素与细胞膜表面的 结合后，能活化赤霉素信号传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解失活，从而 （用促进或抑制作答） GA-MYB基因表达。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是某生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：（请在[]内填入序号）
    （1）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[11]液泡．
    （2）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体．
    （3）图中细胞内与能量转换有关的细胞器有[6]线粒体、[7]叶绿体．
    （4）该细胞不适合作为研究细胞膜成分的材料．请分析原因有细胞壁，有众多的细胞器膜和核膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．中国女科学家屠呦呦研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命，因此获得了2015年诺贝尔生理学奖．为获得青蒿素高产植株，科学家做了大量实验．已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形，由一对等位基因A、a控制；茎的颜色有青色、红色和紫色，由两对等位基因B、b和C、c控制；这三对等位基因分别位于三对同源染色体上．研究表明，相同种植条件下，黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重）紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株．请回答下列相关问题：
    （1）孟德尔运用假说演绎法，归纳得出了遗传学两大定律，为杂交实验提供了理论基础．
    （2）若将一青杆植株和一红杆植株杂交，F1全为青杆，F1自交，F2中青杆124株，红杆31株，紫杆10株，则亲本青杆和红杆植株的基因型分别是BBcc/bbCC、bbCC/BBcc，F2青杆植株中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{6}$．
    （3）若上述F1各种茎色中均有圆柱形茎和菱形茎的植株，则单株青蒿素产量最高的植株表现型是圆柱形紫杆/紫杆圆柱形．为了确定F2该表现型的植株中是否存在不能稳定遗传的个体，最简单的方法是让F2中所有圆柱形紫杆植株自交，观察后代是否出现菱形茎．

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法中不正确的是

    A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构

    B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9

    C．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6

    D．若此图表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与实验相关的叙述，正确的是

    A．在95%酒精中加入无水Na2CO3后可提高叶绿体色素的溶解度

    B．叶绿体中色素的提取和分离实验中，在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3次

    C．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式

    D．观察植物细胞有丝分裂的实验中用要利用盐酸解离根尖，同时盐酸也为龙胆紫染色创造了所需的酸性环境

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省惠州市高三第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，下列说法错误的是

    A．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程d

    B．A物质决定着不同生物膜的功能差异

    C．在图①中，e可以代表细胞分泌Na+的过程

    D．甘油、氧气进入细胞的方式是b

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是

    A．实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说—演绎法

    B．用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析

    C．“成对的基因彼此分离”是对分离现象解释的主要内容之一

    D．测交实验证明了具有一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子数量比为1∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（　　）
    A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，在改变操作方法后也可用于蛋白质的鉴定
    B．花生油的鉴定不宜用苏丹III染液
    C．鉴定蛋白质时，可用双缩脲
    D．鉴定蛋白质时，应先加2ml双缩脲试剂A液，摇匀后，再加等量的B液均匀

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．减数分裂和受精作用确保了亲代和子代之间的遗传性状的相对稳定．请回答下列问题．

    I．甲图是果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线．乙图是果蝇卵原细胞
    在分裂过程中一对同源染色体的行为变化．
    （1）根据甲图中信息，写出雄果蝇的染色体组成是6+XY．
    （2）甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是③⑥（填图中标注数字）．
    （3）乙图所示的染色体行为发生在甲图中所示①（填图中标注数字）时期，该时期还具有同源染色体分离和非同源染色体自由组合等特殊的染色体行为．
    II．图1为某家族的遗传系谱图，甲病基因用D或d表示，乙病基因用E或e表示，其中有一种病的基因位于X染色体上；3号是纯合体的概率是$\frac{1}{6}$．请分析并回答问题：

    （4）5号基因型是ddXEXE或ddXEXe     
    （5）Ⅲ7号只为甲病患者的可能性是$\frac{35}{288}$．
    （6）若7号为两病都没患的男性，但他又在一次核泄漏世故中受到核辐射，其睾丸中约6%的精原细胞在分裂过程中出现异常，标号为③的一条染色体着丝点不能分裂，其他染色体正常分裂．图2细胞为次级精母细胞；该男性的不正常配子占3%．

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