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下图abc是三种生物体的细胞,关于三种细胞结构的总结,不合理的是(  )

Aab是真核细胞,c是原核细胞,因为c中无成形的

Bab分别是高等植物、动物细胞,因为a有细胞壁、无b中的b无细胞壁

Ccab共有的结构是,共有的有机物是蛋白质、DNARNA

D.用纤维素酶分别处理abc细胞的外层结构,ac外层结构被破坏,b无影响

 

D

【解析】ab中均有成形的细胞核,为真核细胞,c中无成形的细胞核,A项正确。a中有细胞壁、叶绿体、液泡,无中心体,是高等植物细胞,b是高等动物细胞,B项正确。cab共有的结构是细胞膜、细胞质、核糖体,abc中均有DNARNA和蛋白质,C正确。ac均有细胞壁,但ac细胞壁的化学成分不同,用纤维素酶处理,对c的细胞壁不起作用,D错误。

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷B(解析版) 题型:选择题

135S标记的大肠杆菌被132P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体( )

A.一定有35S,可能有32P

B.只有35S

C.一定有32P,可能有35S

D.只有32P

 

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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B(解析版) 题型:选择题

下列关于伴性遗传方式和特点的说法中,不正确的是( )

A.X染色体显性遗传:女性发病率高;若男性发病其母、女必发病

B.X染色体隐性遗传:男性发病率高;若女子发病其父、子必发病

C.Y染色体遗传:父传子、子传孙

D.XY染色体上等位基因的遗传:男女发病率相当;也有明显的显隐性关系

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物演练16 酶的应用和生物技术在其他方面的应用(解析版) 题型:综合题

请回答下列与菊花茎段组织培养实验操作有关的问题。

(1)由于菊花茎段组织培养比较容易,故在配制MS固体培养基时,________ (必需添加、不必添加)植物激素。培养基配制完毕后,还需进行________灭菌。

(2)应选用生理状况好的菊花嫩枝茎段作为________,这是因为其更容易被诱导________

(3)菊花茎段在接种前要用适当浓度的________溶液进行表面消毒。

(4)接种前,工作台要用体积分数为70%的酒精擦拭一遍。之后,所有的接种操作都必须在________旁进行,并且每次使用器械后,都需要用________灭菌。

(5)接种后的锥形瓶最好放在________中培养。培养期间应注意事项主要有:定期________、控制好________,并每日给予适当时间光照。

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题

成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验,该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示,图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示,一成熟植物细胞被放在某外界溶液中发生的一种状态(此时细胞有活性)如图丙所示。请判断下列相关叙述中错误的是(  )

A.由图甲中漏斗液面上升可知,实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的

B.由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降

C.图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤

D.把图丙所示状态的细胞放在清水中,会发生质壁分离

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物对接演练13 生态系统的功能与稳态含环境保护(解析版) 题型:选择题

下图abcd为不同的生物学含义,M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是( )

A.若M表示基因多样性,ad表示不同种类植物,则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b

B.若M表示物种的丰富度,ad表示不同生态系统,则a生态系统抵抗力的稳定性最强

C.若M表示种群密度,ad表示同种生物的四个种群,则b种群的种内斗争最激烈

D.若M表示生物所含能量,ad表示同一条食物链中的四个物种,则a是最高营养级

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练8 变异、进化与育种(解析版) 题型:选择题

从起源上看,狗是人类在1万多年前,将捕到的狼长期驯化培育得到的。20131月,瑞典进化遗传学家Erik Axelsson和同事将狗的DNA与狼的DNA进行了对比,发现狗体内消化淀粉的基因比狼体内的相同基因活跃28倍。有关该现象的说法不正确的是(  )

A.在长期驯化过程中,狗与人类以及人类的饮食协同进化

B.在长期驯化过程中,狗的消化淀粉的基因发生了定向变异

C.在狗的驯化过程中,消化淀粉的基因起到了非常重要的作用

D.该现象说明了狗与狼的饮食结构有很大的不同

 

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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练5 细胞呼吸与光合作用(解析版) 题型:综合题

刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔10 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示。请回答以下问题:

有色液滴移动的距离/mm

 

生物

时间/min

0

10

20

30

40

50

萌发的种子

0

8

16

23

29

34

蚯蚓

0

4

8

11

13.5

15.5

(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收________,以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________

(2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并说明理由。_________________________________________________________________

________________________________________________________________

(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热,其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。

实验原理:细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量,散热越多,温度上升得越多。

实验材料和器具:刚收获的小麦种子,同样大小消过毒的透明保温瓶,消过毒的温度计和棉花,加热煮沸过的烧杯等用具,0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等。

实验步骤:

第一步:取三个同样大小消过毒的透明保温瓶,分别____________________________________________________________

第二步:取刚收获的小麦种子若干,均分成三份,分别做三种处理:一份________________,放入A瓶中;一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中;一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。

第三步:在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧,记录温度计的示数。

第四步:将三个瓶放到适宜且相同的环境中,过一段时间后_______________________________________________________________

预期实验结果并得出结论:

结果:_____________________________________________________________

结论:说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

 

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