Question

14．蝌蚪生长到一定程度开始变态以适应陆栖生活，其外观上出现成对的附肢，尾部逐渐萎缩最后消失（褪尾现象）．正常情况下，从孵化出蝌蚪到形成成体幼蛙，大约需要3个月左右时间．为探索甲状腺激素对动物生长发育的影响，某小组进行了甲状腺激素和甲硫咪唑对蝌蚪生长发育影响的实验，实验设计如表1所示，实验结果如表2和图1所示，分析回答以下问题．
表1 实验处理表

	1	2	3	4
甲状腺激素片	…	1mg/天	2mg/天	…
甲硫咪唑	…	…	…	5mg/天
蝌蚪只数	10	10	10	10
平均体长	17.2	17.4	17	17.4

注：实验前各组蝌蚪的平均体长差异不显著．可以进行实验
表2  不同药物、不同浓度的甲状腺激素处理蝌蚪的前后肢生长情况

	1d	4d	8d	14d	19d	24d
1号组	0	0	0	2后	2后	3后
2号组	0	2后	3后	5后	6后	3前7后
3号组	0	3后	6后	7后	3前8后	6前9后
4号组	0	0	0	0	3后	3后

注：“2后”表示有2只蝌蚪出现后肢，“3前”表示有3只蝌蚪出现前肢，其他以此类推，1d表示1天
（1）本实验的自变量是甲状腺激素的浓度、甲硫咪唑的有无，需要控制的无关变量有蝌蚪的初始体长、蝌蚪的数量、蝌蚪的孵化时间、培养时间等（至少写两项）．
（2）分析表2结果，由1、2、3组实验对照可得出的结论有：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育（或一定浓度范围内，甲状腺激素浓度越高，促进蝌蚪发育的能力越强），由1、4组实验对照可以推测甲硫咪唑对甲状腺激素的作用具有抑制作用．
（3）分析图中1-4组蝌蚪体长增长情况可知，在蝌蚪生长发育的某时期加入甲状腺激素抑制蝌蚪体长的增长速度，第3组8d后体长出现负增长，可能是本实验使用的蝌蚪在进行实验时已生长发育到了某一阶段，8d后已经开始出现褪尾现象．

Answer 1

分析 解答生物实验题关键是要把握生物实验遵循的一般原则，即单一变量原则，对照原则，等量原则，控制无关变量原则等．甲状腺激素的生理作用是通过细胞的代谢，增加产热等．

解答 解：（1）本实验为探索甲状腺激素和甲硫咪唑对蝌蚪生长发育影响的实验，结合曲线图可知，实验的自变量为甲状腺激素的有无（或浓度）、甲硫咪唑的有无．无关变量有蝌蚪的初始体长、蝌蚪的数量、蝌蚪的孵化时间、培养时间等．
（2）1、2、3组实验的变量是甲状腺激素的浓度不同，一定浓度范围内，甲状腺激素浓度越高，促进蝌蚪发育的能力越强，1、4组实验的变量是甲硫咪唑的有无，结合表2处理结果数据可知，甲硫咪唑有抑制作用．
（3）由图1可知，加入甲状腺激素后体长增长速率变慢，即抑制体长增长．蝌蚪尾部消失，使体长变短．第3组8d后体长出现负增长，可能是本实验使用的蝌蚪在进行实验时已生长发育到了某一阶段，8d后已经开始出现褪尾现象．
故答案为：
（1）甲状腺激素的有无（或浓度）、甲硫咪唑的有无     蝌蚪的初始体长、蝌蚪的数量、蝌蚪的孵化时间、培养时间等
（2）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育（或一定浓度范围内，甲状腺激素浓度越高，促进蝌蚪发育的能力越强）    抑制    
（3）抑制    褪尾

点评 本题信息量较大，主要是考查实验探究和相关激素的作用，意在提高从课外材料中获取相关的生物学信息，并结合所学知识解决相关的生物学问题．