A. | 竞争、种内斗争、种内互助 | B. | 竞争、捕食、互利共生 | ||
C. | 互利共生、寄生、捕食 | D. | 捕食、竞争、互利共生 |
分析 种间关系包括互利共生、捕食、竞争、寄生,其中互利共生的两种生物的数量变化是同步的;捕食关系中,两种生物的数量变化不同步,先增加者先减少,后增加者后减少,即一种生物的数量随另一种生物的数量变化而变化;竞争关系中,两者的数量呈同步性变化.
解答 解:(1)甲图中两曲线是“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,代表捕食关系;
(2)乙图中两曲线是“你死我活”的同步性变化,代表竞争关系;
(3)丙图中两曲线是“同生共死”的同步性变化,代表互利共生关系.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查种间关系,要求考生掌握几种常见的种间关系,能根据曲线图中两种生物的数量变化关系判断它们的种间关系,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川遂宁射洪中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分化的叙述,错误的是
A. 癌变是细胞畸形分化的结果 B. 细胞分化是细胞核基因定向改变的结果
C. 分化的细胞仍然具有全能性 D. 分化的细胞其分裂能力将减弱
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示,下列判断正确的是( )
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱
C.a种群为S型增长,其增长受本身密度制约
D.b种群为J型增长,始终受到a种群的制约
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7的基因组成为aY或者AXB | |
B. | 这对夫妇再生一个孩子表现正常的概率小于$\frac{1}{2}$ | |
C. | 1、2、3、4细胞分裂时细胞质不均等分裂的有3和4 | |
D. | 该白化病孩子的基因型为aaXbY |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核体积减小,核膜内折 | |
B. | 细胞内遗传物质发生改变 | |
C. | 细胞代谢速度减慢,多种酶活性降低 | |
D. | 细胞内水分增加,染色质固缩,染色加深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP彻底水解可产生3种有机物 | |
B. | 人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,但也能合成ATP | |
C. | 所有细胞合成ATP的途径都相同,消耗ATP的途径是不同的 | |
D. | 在植物光合作用时突然降低CO2浓度,叶绿体中单位时间内生成ATP的量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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