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    1．下列关于体温及其调节的叙述，不正确的是（　　）
    ①人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量
    ②人体体温调节中枢主要在下丘脑
    ③人体感受温度变化的温度感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中
    ④当人处于寒冷的环境中，皮肤血管舒张、骨骼肌收缩
    ⑤人体体温调节是通过神经调节完成的．
    A．①②③B．③④⑤C．②④D．④⑤

    分析 体温为人体内环境的平均温度，口腔温度，腋窝温度，肛温即直肠温度代表体温．体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平．

    解答 解：①、人体温来源于有机物氧化分解所释放出来的热能，主要能源物质是葡萄糖，①正确．
    ②、体温调节中枢在下丘脑，②正确；
    ③、温度感受器包括温觉感受器和冷觉感受器，分布于皮肤、黏膜和内脏器官中，③正确．
    ④、当人处于寒冷的环境中，皮肤血管收缩、血流量减少，汗腺分泌减少，进而减少散热量；立毛肌收缩，骨骼肌战栗进而增加产热量，④错误．
    ⑤、体温调节是通过神经和体液调节共同来完成的，⑤错误．
    所以，④⑤错误．
    故选：D．

    点评 本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．根据下述材料回答问题：
    材料一：2015年7月9日河南某地气温高达39℃，大家都在家中休息．然而50多岁的赵某却在玉米地里锄草．当天晚上家人没有见到他．次日在玉米地发现他时，已经死亡多时．据估计，赵某系中暑身亡．
    材料二：青年男子高某，在暑期外出旅游．一日出发后，天气十分炎热．高某连续不断地以纯净水解渴．后来他感觉到四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降，接着就不省人事，昏迷了过去．后被人送到了医院，诊断为水中毒．
    （1）赵某和高某的身体的内环境稳定状态都遭到破坏．赵某被破坏的内环境因素是体温，它的变化趋势是逐渐升高；高某身体被破坏的内环境因素是水盐平衡，这些因素的变化趋势是盐减少，渗透压降低．
    （2）图甲中曲线能够反映高某体内的水的绝对含量（a）和相对含量（b）变化趋势的是A．

    （3）图乙中曲线能反映高某（b）和赵某（a）内环境渗透压变化趋势的是A．
    （4）赵某的死亡说明机体的调节能力是有限的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．科学家以萤火虫为材料，分离出了发光物质-荧光素以及荧光素酶．在有氧的条件下，只要有 ATP，荧光素酶就能催化荧光素的氧化而发出光．从萤火虫中分离得到的荧光素和荧光素酶一直用于 ATP 的定量检测．下列关于人体内 ATP 的叙述中，不正确的是（　　）
    A．ATP 的分子简式可以表达为 A-P～P～P，任意一高能磷酸键断裂，形成 A-P～P 为二磷酸腺苷
    B．在线粒体中大量产生 ATP 时，一定伴随着氧气的消耗
    C．在生命活动旺盛的细胞中，线粒体和 ATP 的含量都较多
    D．人体内 ATP 中高能磷酸键中的能量最终来自植物吸收的光能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：
    选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10cm、粗0.2cm的枝条若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%的多菌灵进行表面消毒．
    将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液．将竹柳插条每10枝一组，下端插入激素溶液60min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验．观察并记录插条生根情况，结果如表所示．
    激素种类NAAIAAIBA
    激素浓度mg/L501002005010020050100200
    7天生根率%527363526563798072
    14天生根率%637975546564848782
    请回答下列问题：
    （1）插条下端沿一定角度剪切的目的是增大（切口、生根、吸收）面积．
    （2）该项实验研究过程中的自变量是激素种类和激素浓度．请写出一种上述研究过程中没有涉及的因变量：平均根长（或生根数）．
    （3）从实验设计的科学性角度分析，本实验缺少对照组．
    （4）根据结果数据分析，3种生长素类似物对竹柳生根影响的共同点是都有促进生根的作用，随处理浓度的升高生根率呈先增大后下降的趋势；从研究的变量分析，激素种类对生根影响率的程度大于激素浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．科学家研究发现绒山羊的羊绒质量与毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因密切相关，获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图1所示．图2表示KIFⅡ基因与pZHZ1质粒构建重组质粒的过程，A、B、C、D为四种识别切割序列完全不同的限制酶的酶切位点．已知质粒pZHZ1的长度为3.7kb（1kb=1000对碱基），其中A～B区域长度为0.8kb，B～C区域长度为0.2kb，C～D区域长度为0.5kb．请回答下列问题：

    （1）图1中构建的重组表达载体，目的基因的上游应有启动子，驱动基因的转录．
    （2）在图1过程③中，用促性腺激素处理以获取更多的卵（母）细胞，这些卵（母）细胞需在体外培养到减数第二次分裂中期期，方可进行过程④的操作．
    （3）图1中过程④采用的生物技术是细胞核移植，得到的重组细胞发育为早期胚胎后，可通过胚胎分割技术获得较多胚胎．
    （4）现分别用限制酶A、D切割图2中重组质粒pZHZ2样品，结果被酶A切割成1.7kb和3.4kb两个片段，被酶D切割成1.9kb和3.2kb两个片段．据此判断KIFⅡ基因大小为1.6kb，并请将目的基因内部的酶D切割位点用相应的字母（D）标注在图3中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关生物进化和生物多样性的问题．

    （1）图甲表示新物种形成的常见方式，图中有关字母表示的过程分别是：A突变和基因重组（基因突变、基因重组和染色体变异）B地理隔离     C生殖隔离．
    （2）图乙表示某种昆虫的两个种群之间的关系．昆虫的体色受一对等位基因H和h控制，黑色H对浅色h为显性．据图回答：
    ①若在种群2中出现了基因型H′H的昆虫，最初的H′基因是通过基因突变产生的．据图判断，经过一段时间后，种群1中可能（填“可能”或“不可能”）出现H′基因．
    ②H′H个体的出现将会使种群2基因库中的基因频率发生改变，导致生物进化．
    ③生物多样性不仅包括基因多样性，还有另外二个层次是：物种多样性和生态系统多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程，下列叙述中正确的是（　　）
    A．该过程发生在细胞核中并需要能量
    B．该过程合成的产物一定是胰岛素
    C．有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应
    D．该过程有水产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
    A．①假说-演绎法    ②假说-演绎法     ③类比推理
    B．①假说-演绎法    ②类比推理         ③类比推理
    C．①假说-演绎法    ②类比推理         ③假说-演绎法
    D．①类比推理        ②假说-演绎法     ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．果蝇的长翅对残翅为显性，如果用含有某种药物的食物喂果蝇，所有的果蝇都是残翅．现有一只用含有某种药物的食物喂养过的残翅果蝇，选用下列哪一果蝇与之交配可以确定其基因型（　　）
    A．用药物喂养过的残翅果蝇B．未用药物喂养过的残翅果蝇
    C．未用药物喂养过的长翅纯合果蝇D．未用药物喂养过的长翅果蝇

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