某同学在进行植物组织培养过程中发现有部分组织块死亡,造成该结果的原因分析不合理的是( )
A.取材部位不对 B.培养基营养物质浓度过高
C.培养基未消毒灭菌 D.未置于二氧化碳培养箱中培养
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使Na+通道开放 | B. | 细胞膜两侧电位差保持不变 | ||
C. | 抑制细胞兴奋 | D. | 使细胞膜内电位由负变正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 | |
B. | 神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变 | |
C. | 神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 | |
D. | 图中离子通道开放后,神经递质内流到下一个神经元 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 798、2 和2 | B. | 798、12 和10 | C. | 799、1 和1 | D. | 799、11 和9 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于微生物分离和培养的有关叙述,错误的是( )
A.微生物培养前,需对培养基进行消毒
B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法
C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度
D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
若在制作葡萄酒时,在发酵液中同时生成了葡萄醋,不可能的原因是( )
A.密封不严,有氧气进入
B.有空气中的醋酸菌进入
C.发酵罐消毒不彻底
D.发酵液灭菌不彻底
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验,如图是他们所做的一组实验,则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为( )
A.实验一 B.实验二
C.实验三 D.实验一和实验三
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题
DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法,人的DNA“指纹”是指DNA的( )
A.双螺旋结构 B.磷酸和脱氧核糖的排列顺序
C.碱基配对原则 D.脱氧核苷酸的排列顺序
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