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    6．下列对细胞结构与功能关系的叙述，错误的是（　　）
    A．兴奋的传导和传递与细胞膜的选择透过性有关
    B．高尔基体膜可转化成细胞膜的一部分
    C．液泡内的糖类、无机盐等物质可调节体内环境稳态
    D．线粒体内膜上的某些蛋白质物质能降低化学反应的活化能

    分析 1、神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．
    2、内质网和高尔基体之间的蛋白质转运都是通过囊泡运输实现的．
    3、酶能降低化学反应的活化能．

    解答 解：A、兴奋能够在神经纤维上传导的原因是由于离子在膜内外的运输，进而形成局部电流，其中离子的运输体现膜的功能特点具有选择透过性，A正确；
    B、在蛋白质转移过程中，高尔基体形成的囊泡可以转移给细胞膜，依靠膜融合成为细胞膜的一部分，B正确；
    C、液泡内的糖类、无机盐等物质可调节细胞内的环境，并不是调节内环境的稳态，C错误；
    D、酶能降低化学反应的活化能，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，膜上具有有氧呼吸酶，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了兴奋传导的机理、生物膜之间的联系、液泡的功能、酶的作用机理，意在考查考生对于基础知识的理解和识记能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2014春•泾川县期末）图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲（B﹣b）．请据图回答．

    （1）图甲中的遗传病，其致病基因位于染色体上，是 性遗传．

    （2）图甲中Ⅲ﹣8与Ⅲ﹣7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ﹣8表现型是否一定正常？ ，原因是 ．

    （3）图乙中Ⅰ﹣1的基因型是 ，Ⅰ﹣2的基因型是 ．

    （4）若图甲中的Ⅲ﹣8与图乙中的Ⅲ﹣5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是 ．

    （5）若图甲中Ⅲ﹣9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为的卵细胞和的精子受精发育而来，这种可遗传的变异称为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．由于质粒与目的基因具有相同的黏性末端，结合过程中不可能出现下列哪种情况（　　）
    A．形成环状的外源DNAB．可能形成环状的载体DNA
    C．可能重组DNAD．只出现重组DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列技术中属于基因工程的是（　　）
    A．克隆牛B．固氮小麦的培育
    C．诱变高产小麦D．利用酵母菌发面团

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图所示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率（以O2释放量为测定指标）变化情况．请分析回答：

    （1）图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是光照强度、温度．若其它条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是红光和蓝紫光．
    （2）在图中cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加．经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8?mol/（m2•s ），则a点时该植物O2产生速率约为1.8?mol/（m2•s ）．
    （3）若CO2浓度降低，叶绿体中NADPH合成速率将会变小（变大、变小、不变）．
    （4）在实验过程中，给该植物浇灌H2l8O，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）．分析其最可能的转化途径是：H2l8O先参与有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）．
    （5）同一植株底部叶片细胞的呼吸作用比顶部叶片细胞弱的内部原因可能是底部叶片细胞衰老，酶的活性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．构成质膜的脂双层中的两层是完全相同的
    B．与柠檬酸循环有关的酶仅存在于线粒体基质中
    C．含有叶绿体的细胞都含有线粒体
    D．核膜上的核孔是蛋白质、RNA、DNA等大分子出入细胞核的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．生物冶金是利用含微生物的浸取液与矿石进行作用而获取有价金属的过程．这些靠“吃矿石”为生的微生物大多为嗜酸细菌．铁氧化细菌LJ-1是其中的一种，它不能利用现成有机物中的化学能，只能通过氧化Fe2+→Fe3+获取生长所需的能量．
    （1）铁氧化细菌LJ-1的新陈代谢类型是自养需氧型．
    （2）如果要采集菌株LJ-1，应在酸性土壤取样，配置的选择培养基中以二氧化碳为唯一碳源．
    （3）研究人员从云南某地硫磺泉附近分离鉴定了一株能够还原Fe3+的杆菌Teng-A．为了研究Teng-A对菌株LJ-1氧化Fe2+能力的影响，做了如下实验，结果如图，请完成以下步骤：
    a）配置液体培养基，调节适宜的pH；
    b）在有氧（填有氧或无氧）条件下，将菌株Teng-A与菌株LJ-1混合培养，以单独培养菌株LJ-1为对照，
    c）检测检测溶液中Fe2+的浓度为指标．
    d）分析与讨论：
    培养初期的结果显示：混合培养对Fe2+的氧化速率比单独培养时低，请推测原因可能是部分被氧化的Fe2+被Teng-A还原了．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．五月学校的植物园生机盎然，成行排列的榆树、玉兰枝繁叶茂，樟树、金桂郁郁葱葱；小叶女贞、杜鹃花、七里香、南迎春错落有致；树丛中杂草零星稀疏，绿地却绒草如毡．小鸟在树梢上歌唱，蚱蜢在草丛中嬉戏．请据以上的描述回答下列问题：
    （1）榆树的空间分布类型为均匀分布型，杂草和树丛为竞争关系，体现了群落的空间结构类型为垂直结构．
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    （3）生物兴趣小组分别对植物园土壤中小动物的丰富度进行统计的方法及对杜鹃花的密度进行调查的方法分别是记名计算法和样方法．
    （4）如图是能量流经第二营养级的示意图，请将方框中的内容填写完整．A：同化量 B：用于生长发育和繁殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．社鼠出生1个月后即性成熟，科研人员对湖泊中一个岛屿的社鼠种群特征进行调查研究，部分结果如图，下列分析正确的是（　　）
    A．社鼠在夏秋季出生率大于死亡率
    B．上半年种群中幼年个体占比高于下半年
    C．迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素
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