分析 (1)光合作用的暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
(2)花生是喜阴植物,玉米是喜阳植物,耐寒能力较强,因此乙图中d曲线表示花生光合作用强度的曲线,c曲线表示玉米光合作用强度的曲线.17点到18点光合作用强度下降的原因是光照强度减弱,光合作用速率下降.
解答 解:(1)甲图表示光合作用的暗反应,三碳化合物被〔H]还原,碳元素的转移途径二氧化碳→三碳化合物→糖类.
(2)题目中玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中,其利用CO2的能力也远远高于花生,而花生是喜阴植物,所以乙图中d曲线表示花生光合作用强度的曲线.8点到10点,植物既进行光合作用又进行呼吸作用,所以植物叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体、线粒体.12点到14点在中午由于温度高,蒸腾作用强,植物为了降低水分的流失,气孔关闭,导致二氧化碳的供应不足,影响了暗反应中二氧化碳的固定,进而影响了光合作用强度.17点到18点光合作用强度下降的原因是光照强度减弱,光合作用速率下降.
(3)由于“玉米更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境,其利用CO2的能力也远远高于花生”所以玉米的二氧化碳的补偿点比较低,植物A是玉米;在CO2浓度100umol/mol时,植物B处于光补偿点,此时整个植株的光合速率等于呼吸速率,但是植物体内含有许多细胞不能进行光合作用,却又进行呼吸作用消耗有机物,所以植物B叶肉细胞中光合作用强度大于呼吸强度.由于植物A的二氧化碳补偿点较低,所以把植株A和植株B种植在一个一直给以适宜光照的密封无色玻璃容器中,当二氧化碳浓度较低时,植物B无法利用低浓度的二氧化碳而先死亡.
(4)在CO2浓度约为350umol/mol时,植物A的光合速率不再上升,因此限制植物A叶肉细胞吸收CO2速度的外界因素是光照强度和温度..
故答案为:
(1)暗反应(或卡尔文循环) NADPH CO2→C3→(CH2O)
(2)花生 温度较高、气孔关闭,使光合作用强度降低
(3)玉米>植物B
(4)光照强度和温度
点评 本题以图形作为信息的载体,考查了影响光合作用的因素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,正确的识别坐标曲线图、模式图;从题目所给的图形中获取有效信息,以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古高二下期中考试I生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为体液免疫示意图,下列叙述正确的是( )
A.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 B.⑤过程主要发生在细胞质基质中
C. 浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体 D. ①过程体现了细胞膜的流动性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 | |
B. | 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 | |
C. | 孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
D. | 测交后代性状分离比为1:1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题
酶和细胞的固定化技术在生产实践中已得到广泛的应用。请根据材料回答问题:
Ⅰ.某大学科研人员利用双重固定法,即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接),海藻酸钠作载体来包埋小麦酯酶,研究固定化酶的性质,并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果。(注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶的活性和酶的数量)
(1)从图1可以看出:固定化小麦酯酶比游离的小麦酯酶对温度变化的适应性更 。
(2)从图2可以看出:海藻酸钠浓度为 时的小麦酯酶活力最强。当海藻酸钠浓度较低时,酶活力较低的原因是 。
Ⅱ.某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下:
①活化酵母细胞:称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌,使酵母细胞活化;
②配制饱和氯化钙溶液:将氯化钙溶解在定量蒸馏水中,配制成一定浓度的饱和氯化钙溶液;
③配制海藻酸钠溶液:在定量的海藻酸钠中加入定量的蒸馏水,用大火加热,使其迅速溶解,配制成溶液;
④海藻酸钠溶液和酵母细胞混合:将活化的酵母细胞迅速加入到刚配制成的海藻酸钠溶液中,充分搅拌混合均匀;
⑤固定化酵母细胞:用注射器以恒定的速度缓慢地将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的饱和氯化钙溶液中,观察凝胶珠形成。
(1)请你改正其中两处错误的操作:第一处是 ;第二是 。
(2)刚形成的凝胶珠要在饱和氯化钙溶液中浸泡30 min左右,目的是 。
(3)如果制作的凝胶珠颜色过浅,呈白色,则说明海藻酸钠浓度 (过低/过高)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①〜④依次是感受器、传入神经、传出神经、效应器 | |
B. | 中间神经元B的兴奋能传到神经元A不能传到神经元C | |
C. | C点接受刺激后该部位的膜内电位变化由正电位变为负电位 | |
D. | I上含有的神经递质受体,能与相应的神经递质特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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