果蝇易饲养.繁殖快.后代数量多.生物学家常用它作为遗传研究的实验材料．Ⅰ某封闭饲养的果蝇均为腿部有斑纹.偶然出现一只腿部无斑纹雄蝇．让这只雄蝇与腿部有斑纹雌蝇交配.F1全部为腿部有斑纹.再让F1雌雄交配.得到37只腿部有斑纹果蝇和12只腿部无斑纹果蝇.其中腿部无斑纹果蝇均为雄蝇．①该实验员初步判断:出现腿部无斑纹雄蝇的原因最可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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果蝇易饲养、繁殖快、后代数量多，生物学家常用它作为遗传研究的实验材料．
Ⅰ某封闭饲养的果蝇均为腿部有斑纹，偶然出现一只腿部无斑纹雄蝇．让这只雄蝇与腿部有斑纹雌蝇交配，F₁全部为腿部有斑纹，再让F₁雌雄交配，得到37只腿部有斑纹果蝇和12只腿部无斑纹果蝇，其中腿部无斑纹果蝇均为雄蝇．
①该实验员初步判断：出现腿部无斑纹雄蝇的原因最可能是

；
②选F₂腿部有斑纹果蝇进行随机交配，后代中腿部无斑纹果蝇出现的概率是

．
Ⅱ某种果蝇正常日活动节律是以24小时为一个周期，由per^十基因控制的，当该基因突变为perl基因时，节律延长为29小时（长节律）；突变为perS基因时，节律缩短为19小时（短节律）；突变为perO基因时，果蝇表现为无节律．现有三试管果蝇，每管中均有正常果蝇和长节律果蝇各一只，且这两只果蝇性别不同，各管内雌雄果蝇交配后子代情况是：A管内的雌雄果蝇均为正常节律；B管内的雌果蝇均为正常节律，雄果蝇均为长节律；C管内的雌雄果蝇均为一半正常节律，一半长节律．请回答：
（1）per^十可以突变为perl，perS，perO基因，这体现了基因突变具有的

特点；
（2）per^十基因不仅控制日活动节律，还影响雄果蝇的求偶鸣叫，这说明基因与性状的关系是

；
（3）B管中的亲代正常节律果蝇性别为

；
（4）果蝇眼色受两对等位基因控制，其关系如图一所示．利用；猩红眼的纯合果蝇品系Ⅰ（不含基因B）和品系Ⅱ．（不含基因A）进行如下表二的杂交实验

①图中关系体现了基因通过控制

来控制生物性状；②实验组别2中F₁的基因型为

．

考点：基因突变的特征,基因的分离规律的实质及应用,基因的自由组合规律的实质及应用

专题：

分析：Ⅰ根据题意分析可知：由于偶然发现的一只腿部无斑纹雄蝇，与腿部有斑纹雌蝇交配，结果F₁全部为腿部有斑纹，说明有斑纹是显性；再让F₁雌雄交配，得到37只腿部有斑纹果蝇和12只腿部无斑纹果蝇，其中腿部无斑纹果蝇均为雄蝇．说明该性状与性别有关，因而判断其控制基因位于X染色体上，属于伴X隐性遗传．
Ⅱ（1）、（2）基因突变具有普遍性、不定向性、低频性和多害少利性特点；基因与性状并不是简单的线性关系，一个基因可以与多个性状有关，一个性状也可能受多对等位基因的控制；
（3）由题意知，A试管中正常果蝇和长节律果蝇交配，产生的后代中均为正常节律，说明正常节律是显性性状，B试管中正常果蝇和长节律果蝇交配，产生的后代中，雌果蝇均为正常节律，雄果蝇均为长节律，这说明控制长节律的基因位于X染色体上的隐性遗传；
（4）基因对性状的控制具有2条途径；基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物的性状，及也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．

解答： 解：Ⅰ（1）由题意知，某封闭饲养的果蝇均为腿部有斑纹，偶然出现一只腿部无斑纹雄蝇，且无斑纹性状可以遗传，出现腿部无斑纹雄蝇的原因最可能是基因突变．
（2）设有斑纹由A控制，无斑纹由a控制，F₂腿部有斑纹果蝇中，雌蝇有2种基因型X^AX^A和X^AX^a，比例为1：1，雄蝇基因型为X^AY，F₂腿部有斑纹果蝇进行随机交配，后代中腿部无斑纹果蝇出现的概率是X^aY=

．
Ⅱ（1）由题意知，per^十可以突变为perl，perS，perO基因，这体现了基因突变具有不定向性．
（2）由题意知，per^十基因不仅控制日活动节律，还影响雄果蝇的求偶鸣叫，这说明一个基因可以控制多个性状．
（3）由题意知，A试管中正常果蝇和长节律果蝇交配，产生的后代中均为正常节律，说明正常节律是显性性状，B试管中正常果蝇和长节律果蝇交配，产生的后代中，雌果蝇均为正常节律，雄果蝇均为长节律，这说明控制长节律的基因位于X染色体上的隐性遗传，因此B试管中亲代正常节律果蝇性别为雄性，长节律果蝇为雌性．
（4）①分析题图一可知，图中关系体现了基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制生物的性状．
②由表格信息可知，猩红眼的纯合果蝇品系Ⅰ（不含基因B）雄性个体和猩红眼的纯合果蝇品系Ⅱ（不含基因A）雌性个体杂交，后代中雌性个体是深红眼（含有A、B），雄性个体是猩红眼（只含有A或B），因此控制眼色的2对等位基因有一对位于X染色体上，杂交组成2中，品系Ⅱ雄性的基因型为：aaX^BY，品系Ⅰ雌性个体的基因型为
AAX^bX^b，杂交后代的基因型为：AaX^BX^b、AaX^bY．
故答案为：
Ⅰ（1）基因突变
（2）

Ⅱ（1）不定向性
（2）一个基因可以控制多个性状
（3）雄
（4）酶的合成 AaX^BX^b、AaX^bY

点评：本题涉及的知识点是基因突变的概念和特点，基因与性状的关系，性别决定和伴性遗传，基因的自由组合定律，本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力．

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（1）本实验的目的是研究

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．
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．
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．

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．
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．

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培养基

R型菌落
②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌

培养基

R型菌落
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培养基

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（1）艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果：④

．
（2）从上述实验可以得出结论

．
（3）从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因能否通过R型细菌的细胞膜？

．
（4）有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是什么？

．
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．

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