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3.下列关于生物体内水和无机盐的说法,正确的是(  )
A.是细胞中的能源物质
B.哺乳动物细胞中的无机盐都是以离子形式存在,对动物生命活动有重要作用
C.刚收获的种子晒干过程损失的主要是自由水
D.处在不同发育期的生物体,含水量基本不变

分析 1、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在,结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水是良好的溶剂,是许多化学反应的介质,自由水还参与许多化学反应,自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用,自由水与结合水比值越高,细胞代谢越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.
2、无机盐主要以离子的形式存在,其功能:(1)细胞中某些复杂化合物的重要组成成分,如:Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分.(2)维持细胞的生命活动,如血液钙含量低会抽搐.(3)维持细胞的形态、酸碱度、渗透压.

解答 解:A、水和无机盐不是细胞中的能源物质,A错误;
B、哺乳动物细胞中的无机盐大多是以离子形式存在,B错误;
C、刚收获的种子晒干过程损失的主要是自由水,C正确;
D、处在不同发育期的生物体,含水量不同,D错误.
故选:C.

点评 本题考查水和无机盐的存在形式和作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于有氧呼吸叙述正确的是(  )
A.有氧呼吸第一阶段在线粒体基质中进行
B.有氧呼吸第二阶段有CO2生成
C.有氧呼吸释放能量比无氧呼吸少
D.原核生物不进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图为某单基因遗传病的家族系谱图,该病受一对等位基因控制,用A、a表示,该病在人群中的发病率为4%,下列有关叙述正确的是(  )
A.I1、II4和Ⅲ9的基因型相同B.10患病的机理是基因重组
C.7和Ⅲ8后代患病的概率为$\frac{1}{18}$D.图中表现型正常的男性基因型相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关群落演替的叙述,不正确的是(  )
A.农田弃耕后,在自然状态下的演替是从多年生草本植物开始的
B.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
C.群落的结构受到干扰或破坏时,一些生物的种群消失,会出现群落的演替
D.群落自然演替是一个群落代替另一个群落的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,对图示分析正确的是(  )
A.甲中一定含有S、P等元素
B.①过程产生的H2O中O原子来自-COOH
C.多肽链中乙的数目等于丙的数目
D.蛋白质结构多样性的原因是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构的不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答

(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的感受器.
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是b.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了局部电流,使兴奋依次向前传导.
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[6]结构中突触,信号的传递是单一方向的,在此结构中信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号.
(4)给①处一个适宜刺激,在⑤处能记录到膜电位的变化.这是因为刺激使③所在神经元兴奋,引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙,随后与突触后膜上的结合,导致⑤处产生兴奋,兴奋的产生与Na+内流有关.若⑤处神经纤维上安有一电流计,则该电流计将发生两次偏转.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于基因、蛋白质和性状的叙述中,正确的是(  )
A.基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用调控生物性状
B.生物的性状只受基因决定
C.生物体的性状完全由基因控制
D.基因与性状之间是一一对应的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.甲图为细胞核结构模式图,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能.乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验.请结合两图回答问题.

(1)甲图中3由4(四)层磷脂分子组成,主要成分还有蛋白质等.
(2)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,这些功能和结构与2(填数字)有关.
(3)核孔是细胞核内与细胞质之间大分子物质的通道,在细胞内具有重要的功能.细胞生长、代谢旺盛但分化程度较低的细胞,其核孔数目多.
(4)从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其尾部(“头部”或“尾部”)决定,消耗(填“消耗”或“不消耗”)能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列物质中,进出细胞的转运速度与浓度梯度的关系符合如图曲线的是(  )
A.氨基酸B.乙醇C.葡萄糖D.钙离子

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