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    有4种氨基酸，每种氨基酸数量不限，最多能合成不同结构的三肽（　　）
    A、4种
    B、43种
    C、34种
    D、12种
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：假若有A、B和C三种氨基酸，由这三种氨基酸组成多肽的情况可分如下两情形分析：
    （1）A、B和C三种氨基酸，每种氨基酸的数量无限的情况下，可形成肽类化合物的种类：
    形成三肽的种类：3×3×3=33=27种；
    形成二肽的种类：3×3=32=9种．
    （2）A、B和C三种氨基酸，且每种氨基酸只有一个的情况下，可形成肽链化合物的种类：
    形成三肽的种类：3×2×1=6种；
    形成二肽的种类：3×2=6种．
    解答： 解：有4种氨基酸，每种氨基酸数量不限，则最多能合成不同结构的三肽种类=4×4×4=43种．
    故选：B．
    点评：本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握其中的相关计算，能根据题干条件“每种氨基酸数量不限”答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是细胞中部分成份的鉴定试验，请完成表格：
    物质名称鉴定试剂特征现象（颜色）
    淀粉
     
    		蓝色
    还原糖斐林试剂
     
    蛋白质
     
    		紫色
    脂肪苏丹Ⅲ
     
    DNA甲基绿
     
    RNA
     
    		红色

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    人的卷舌与非卷舌是一对相对性状，受一对等位基因A、a控制．一对卷舌夫妇生育了一个非卷舌的孩子，则这对夫妇的基因型是（　　）
    A、Aa×Aa
    B、AA×Aa
    C、AA×AA
    D、aa×aa

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    某个种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，很可能（　　）
    A、那个变异性状是由环境条件引起的
    B、那个性状对环境有很大的适应性
    C、控制那个性状的基因是隐性的
    D、该种群的全体成员都是那个性状的纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示分泌蛋白的合成、运输和释放．下列与此有关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、该图能表达胰岛B细胞分泌胰岛素和胰腺细胞分泌胰液
    B、该过程依赖细胞膜的流动性
    C、该过程要有核糖体和高尔基体发挥作用
    D、在肠腺细胞中注入32P标记的物质可追踪分泌蛋白所经过的细胞器或细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某蛋白质由m个氨基酸，n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，则该蛋白质的分子量约为（　　）
    A、m×a-18m
    B、m×a-18（m-n）
    C、m×a-18（m-1）
    D、m×a-18（n-m）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “十点加餐”是指即使早餐吃得不错，到上午十点半左右有些学生也会感觉有些饥饿，为了“克服”这个困难，有的同学准备了巧克力作为补充，主要补充的是哪种物质（　　）
    A、脂肪B、蛋白质C、糖类D、核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    曲线图上P点代表植物幼苗横置时茎生长部位的近地侧，能正确表示生长素浓度与植物生长关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：

    （1）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射
     
    ．
    （2）冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的
     
    冲洗出来．
    （3）取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是
     
    ．
    （4）看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎
     
    期开始的标志．
    （5）体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用细胞松弛素B处理（作用类似于用秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可发育成小鼠．这种方法在动物新品种选育中的显著优点是
     
    ．
    （6）从A到E中，适宜于牛的胚胎移植时期有
     
    ．
    （7）图中标号3为
     
    ，它将来可发育为胎膜和胚盘．
    （8）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？
     
    为什么？
     
    ．
    （9）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中．这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡．请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因
     
    ．

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