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    20．关于蛋白质的叙述，错误的是（　　）
    A．有些蛋白质是染色体的组成成分
    B．酶在催化反应前后，其分子结构不变
    C．酶的化学本质都是蛋白质
    D．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应

    分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．
    2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和．
    3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．

    解答 解：A、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，A正确；
    B、酶在催化反应前后，其分子结构不变，B正确；
    C、酶是蛋白质或RNA，C错误；
    D、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质、特性，掌握酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．若如图甲代表与生命系统相关概念的范围，则a、b、c依次代表正确的是（　　）
    A．生物大分子    细胞    组织B．个体    种群    群落
    C．生态系统       群落    种群D．组织    系统    器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．人们通过减少食物来源、饲养家猫、地面硬化等手段对家鼠进行控制，这些手段能够控制鼠害的原理是（　　）
    A．一定空间的环境容纳量是固定不变的
    B．环境中鼠的容纳量完全是由食物来源量所决定的
    C．老鼠种群内部存在“计划生育”现象，自动控制种群数量
    D．减少生物生存空间和食物来源、增加天敌可以降低其环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列生物学过程体现了体细胞全能性的是（　　）
    A．玉米种子萌发并长成新植株
    B．小鼠造血干细胞分化形成各种血细胞
    C．扦插的月季枝条长成新的月季植株
    D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列调查种群密度的活动中，相关叙述正确的是（　　）
    A．标志重捕法调查时，部分鲤鱼身上的标志物脱落则所得到的数值偏大
    B．运用标志重捕法调查时，标志个体与未标志个体被捕捉的概率不同
    C．计数每个样方的种群密度，取其最大值作为该种群的种群密度估计值
    D．样方法调查蒲公英的种群密度时，不统计正好在样方线上的个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的精原细胞，经过减数分裂后：
    （1）可以产生4个精子，2种精子．
    （2）如果产生了一个基因组成为ab的精子，则另外3个精子基因组成分别是ab、AB、AB．
    （3）如果要产生基因组成为AB和Ab的两种精子，至少需要2个精原细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示培养液中K+浓度及溶氧量对小麦根系细胞吸收K+速率的影响．下列有关两曲线形成机理的解释，正确的是（　　）
    A．曲线 ab 段的形成是由于细胞膜上K+载体数量未达到饱和且能量充足
    B．曲线 cd 段的形成是由于细胞内K+过多，细胞大量排出K+
    C．e 点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸收K+
    D．曲线 bc、fg 段的形成一定是由于细胞膜上K+载体数量有限

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图A为碳循环示意图，图B为食物网．请据图回答：

    （1）碳在无机环境和生物群落之间主要是以CO2形式进行循环的．
    （2）碳从无机环境中进入生物群落的途径①是光合作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的③④（⑤）过程（填数字）．②中能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
    （3）图B所示生态系统的成分还应该有非生物的物质与能量和分解者．
    （4）若②中的种群及相互关系如图B，既具有竞争关系又有捕食关系的是鹰与蛇．
    （5）若兔体内有机物增加10克，至少需要消耗植物50克．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因库的叙述，错误的是

    A．一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库

    B．生物个体总是要死亡的，但基因库能随着种群繁殖而代代相传

    C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因

    D．基因突变可改变基因库的组成

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