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15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪,随机分成三个组(每组5只),饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素,B组加入甲状腺抑制剂,C组不加入药剂。饲养10~12天,定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。本实验中,同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于:


  1. A.
    实验变量
  2. B.
    因变量
  3. C.
    无关变量
  4. D.
    自变量
C
本题考查实验分析的知识,属于考纲理解层次。实验过程可以变化的因素称为变量,其中人为改变的变量称为自变量,如甲状腺激素和甲状腺抑制剂;随着自变量的变化而变化的变量称为因变量,如蝌蚪的生长发育情况;除自变量外,实验过程中可能存在一些可变因素,对实验结果造成影响,称为无关变量,无关变量需做到相同且适宜,如同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蛙的发育为变态发育,其幼体蝌蚪有尾。为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,某人做了如下实验:

①将15只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组,分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中,分别标号甲、乙、丙。

②向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素,向乙烧杯中加入2.5毫克甲状腺激素,连续投药7天,每天一次,药量相同,丙中不投药作对照。

③三组放在相同的适宜的环境中培养,每天按要求换水和喂食。

④每天测量蝌蚪身体的长度,并记录实验结果,绘制成曲线,如图。

回答下列问题:

(1)请指出曲线A、C分别为哪组实验的结果A:__________C:__________

(2)曲线B绘制不完整,请补充完整。

(3)碘是合成甲状腺激素的原料,人类饮食缺碘导致甲状腺增生。请从激素的关系和作用角度简要解释__________________________________________________。

(4)甲状腺激素分泌过多,人的体温将升高,原因是____________________。另举一例能促进体温升高的激素__________。

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科目:高中生物 来源:江西省八校2010届高三下学期联考试卷(理综-生物) 题型:综合题

(10分)蛙的发育为变态发育,其幼体蝌蚪有尾.为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,某人做了如下实验:
①将15只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组,分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中,分别标号甲、乙、丙.
②向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素,向乙烧杯中加入2.5毫克甲状腺激素,连续投药7天,每天一次,药量相同,丙中不投药作对照.
③三组放在相同的适宜的环境中培养,每天按要求换水和喂食.
④每天测量蝌蚪身体的长度,并记录实验结果,绘制成曲线,如图.

回答下列问题:
(1)请指出曲线A、C分别为哪组实验的结果
A:__________  C:__________
(2)曲线B绘制不完整,请补充完整.
(3)碘是合成甲状腺激素的原料,人类饮食缺碘导致甲状腺增生.请从激素的关系和作用角度简要解释______________________________________________.
(4)甲状腺激素分泌过多,人的体温将升高,原因是________.另举一例能促进体温升高的激素__________.

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科目:高中生物 来源:湖北省八校2010届高三第一次联考理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

蛙的发育为变态发育,其幼体蝌蚪有尾。为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,某人做了如下实验:
①将15只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组,分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中,分别标号甲、乙、丙。
②向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素,向乙烧杯中加入2.5毫克甲状腺激素,连续投药7天,每天一次,药量相同,丙中不投药作对照。
③三组放在相同的适宜的环境中培养,每天按要求换水和喂食。
④每天测量蝌蚪身体的长度,并记录实验结果,绘制成曲线,如图。

回答下列问题:
(1)请指出曲线A、C分别为哪组实验的结果A:__________C:__________
(2)曲线B绘制不完整,请补充完整。
(3)碘是合成甲状腺激素的原料,人类饮食缺碘导致甲状腺增生。请从激素的关系和作用角度简要解释__________________________________________________。
(4)甲状腺激素分泌过多,人的体温将升高,原因是____________________。另举一例能促进体温升高的激素__________。

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科目:高中生物 来源:2014届广东省陆丰市高二第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪,随机分成三个组(每组5只),饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素,B组加入甲状腺抑制剂,C组不加入药剂。饲养10~12天,定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。本实验中,同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于:

A.实验变量       B.因变量      C.无关变量      D.自变量

 

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科目:高中生物 来源:江西省八校2010届高三下学期联考试卷(理综-生物) 题型:综合题

(10分)蛙的发育为变态发育,其幼体蝌蚪有尾.为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,某人做了如下实验:

①将15只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组,分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中,分别标号甲、乙、丙.

②向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素,向乙烧杯中加入2.5毫克甲状腺激素,连续投药7天,每天一次,药量相同,丙中不投药作对照.

③三组放在相同的适宜的环境中培养,每天按要求换水和喂食.

④每天测量蝌蚪身体的长度,并记录实验结果,绘制成曲线,如图.

回答下列问题:

(1)请指出曲线A、C分别为哪组实验的结果

A:__________  C:__________

(2)曲线B绘制不完整,请补充完整.

(3)碘是合成甲状腺激素的原料,人类饮食缺碘导致甲状腺增生.请从激素的关系和作用角度简要解释______________________________________________.

(4)甲状腺激素分泌过多,人的体温将升高,原因是________.另举一例能促进体温升高的激素__________.

 

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