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    【题目】蛋白质的基本组成单位是（ ）

    A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 淀粉 D. 纤维素

    【答案】B

    【解析】试题分析：A、葡萄糖是多糖的基本组成单位，A错误；

    B、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，B正确；

    C、淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体，C错误；

    D、纤维素是由葡萄糖聚合形成的多聚体，D错误．

    故选：B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型，其性别决定方式为XY型，为研究剪秋罗叶形遗传，做了3组杂交实验，结果如下表。据此分析回答（相应基因用B、b表示）：

    （1）根据杂交实验结果判断，剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传，其判断依据是_________。

    （2）根据第3组，可以断定_________为显性性状，且控制剪秋罗叶形的基因位于_________（X、常）染色体上，雄株中宽叶的基因型为_________。

    （3）若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为_________。

    （4）出现第2组实验结果的原因是 ；试写出其遗传图解：

    （5）为进一步证明（4）的结论，某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查。如果在自然种群中不存在__________（表现型）的剪秋罗，则上述假设成立。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在同一区域中生长着两种杜鹃花。在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉，这种现象属于（ ）

    A.优胜劣汰 B.过度繁殖 C.生殖隔离 D.性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合下列曲线，有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是（ ）

    A. 曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线

    B. 曲线②可表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化

    C. 曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化

    D. 曲线①可表示人从幼年到成年体内水所占比例的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。下列对该图的分析，错误的是

    A．图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光

    B．总吸收光谱代表叶绿体4种色素对光能的吸收

    C．图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用

    D．总吸收光谱与光合作用的作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收的光能都能参与光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是

    A．图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素作用具有两重性

    B．图1的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同

    C．图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲

    D．图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关DNA分子结构的叙述，正确的是（　　）

    A. DNA分子由4种核糖核苷酸组成

    B. DNA单链上相邻碱基以氢键连接

    C. 碱基与磷酸基相连接

    D. 磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I.下图是生长素与其作用的图解，请回答下列问题：

    （1）生长素是人们发现的第一种植物激素，植物激素是_________产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的_______________。

    （2）图中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是_____________________。

    （3）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为______________________；若某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地生长现象，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度z范围应为____________________。

    （4）有人为验证生长素的极性运输，设计实验如下图，其中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验后，胚芽鞘C发生的现象是________________；因此他得出结论：生长素在胚芽鞘尖端只能由形态学上端运输到形态学下端。该实验是否严谨？为什么？____________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是

    A. 图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质

    B. 雌性激素只能与特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞

    C. 人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素

    D. 若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质

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