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甲图为某反射弧的部分模式图,乙图和丙图分别表示甲图的局部放大,请据图回答以下问题:

(1)神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是
 
;发生反射时,兴奋是以电信号的形式沿着
 
(填字母)神经传到突触前膜.
(2)兴奋从一个神经元通过突触传递给下一个神经元,使下一个神经元
 

(3)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向
 

(4)一个完整的突触由:突触前膜、突触间隙和突触后膜组成,突触后膜是
 
的膜;Ach受体的本质是
 

(5)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验,在E点剪断支配脊蛙左后肢的传出神经,立即刺激A端
 
(填“能”或“不能”)看到左后肢收缩活动;刺激B端
 
(填“能”或“不能”)看到左后肢收缩活动.若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动
 
(填“能”或“不能”)称为反射活动,主要原因是
 
考点:反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:反射弧是完成反射的结构基础,反射活动的完成需要完整的反射弧和有效刺激.甲图中A是感受器、D是传入神经、虚线区域是神经中枢、E是传出神经、B是效应器.C是突触,决定了反射弧上兴奋传导是单向的.突触一般包括两种形,即:轴突--树突型,轴突--胞体型,所以突触后膜可能是树突或胞体的膜.神经元之间因有突触结构,由于神经递质只能与突触后膜上的受体结合,是下一个神经元产生兴奋或抑制,导致传导是单向的.在动物体内,神经纤维上神经冲动的传导方向总是由胞体传向轴突末梢.
解答: 解:(1)神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧.
(2)上一个神经元释放的神经递质对不同的神经元所起的作用不同,所以可能使下一个神经元兴奋,也可能是抑制.
(3)神经元之间因有突触结构,导致传导是单向的.在动物体内,神经纤维上神经冲动的传导方向总是由胞体传向轴突末梢.
(4)突触一般包括两种形,即:轴突--树突型,轴突--胞体型,所以突触后膜可能是树突或胞体的膜.
(5)刺激A端,兴奋无法传到效应器,不能引起左后肢的收缩;刺激B端,兴奋可以传到效应器,能引起左后肢的收缩,但是该活动的进行,没有中枢神经系统的参与,不符合反射的定义,不能称为反射.
故答案为:
(1)反射弧      D
(2)兴奋或抑制
(3)轴突末梢
(4)树突或胞体      蛋白质
(5)不能      能      不能      反射活动必需经过完整的反射弧进行
点评:本题考查了反射和反射弧的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验.下列叙述错误的是(  )
A、肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核
B、该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用
C、在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型
D、该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某养鸡专业户的鸡场中出现患禽流感的鸡,该鸡场主十分惶恐,自己服用了青霉素.在此期间,该男子除了体温稍有升高外,并没有出现其他症状.
(1)若该男子2天内体温维持在38℃,则说明该男子在这2天中产热量与散热量的关系是
 

(2)该男子感染禽流感病毒全愈后,他将来还可能再次患禽流感,原因是:
①禽流感病毒方面的原因是
 

②该男子免疫力方面的原因是
 

(3)禽流感病毒入侵后,被激活的树突状细胞(G细胞)开始向淋巴器官移动,激活机体的细胞免疫和体液免疫.

①图中B、E的名称分别是
 
 

②图中具有增殖分化能力的细胞有
 
(填图中字母),与E细胞相比,B细胞具有更加丰富的
 
(细胞器).
③G细胞的数量若
 
(“增加”或“减少”),会提高器官移植的成活率;若
 
(“增加”或“减少”)能起到抗癌的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某成熟植物细胞示意图(a、b、c代表细胞结构,数字代表物质),图乙表示光照、温度适宜的封闭温室大棚内一昼夜CO2浓度的变化,请分析回答:
(1)已知甲图中①是水,将甲图所示细胞置于较高浓度的KNO3溶液中,细胞中体积将发生明显变化的结构是
 
(填字母).a与b比较,结构上的相同之处是
 

(2)在结构a中,②作为反应物直接参与的生化反应是:
 
.将该细胞置于黑暗处并供给H218O,短时间内除水外,还能在
 
中检测到18O.
(3)乙图A、B、C、D四个点中,光合产物积累最多的点是
 
.大田作物夏季中午光合速率明显下降的过程称作光合作用的午休现象.据图乙推测该植物光合作用有无午休现象?
 
,原因是
 

(4)假设温室中植物呼吸速率基本不变,请据图乙曲线在图丙中推测一昼夜内光合作用的速率变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.图1表示人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系模式图,图2是糖皮质激素调节细胞功能的示意图.请据图回答:

(1)图1中的
 
(填名称)分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体,最终使肾上腺分泌糖皮质激素(作为免疫抑制剂的一种类固醇激素),并作用于发炎部位的淋巴细胞,使炎症减轻.
(2)图1中物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的物质①,物质②与①的名称分别是
 
 
.②和图2中的糖皮质激素一般都有对应的①结构,从位置上看①在图1、图2中有何不同?
 

(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④,在此发生了
 
的信号转换过程.
(4)人体在初次接触新病毒时,免疫系统往往会产生过激反应,甚至危及生命.由图1分析知医生可给病人注射
 
以降低免疫反应.
(5)糖皮质激素作为细胞间的信号分子,通过改变细胞代谢来影响个体的生长、发育.结合图2分析,其调节作用的机理是:糖皮质激素以
 
方式进入细胞后形成激素-受体蛋白复合物,并进一步启动基因表达的
 
过程,最终使细胞内酶等蛋白质合成增加,产生一系列效应,从而使机体生长加快.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是关于某种植物光合作用的一些实验:

温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗下吸收CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)甲图中曲线3、1、2分别是在室温30℃、20℃、10℃下测得,该实验还以日光灯作光源,移动日光灯使之与实验装置的距离不同,光合速率随之发生变化.图中D点和AB段限制光合速率的主要因素分别是
 
 

(2)乙图所示过程是将14C标记的CO2提供给该植物进行光合作用,在光照条件下,给予浓度为1%的CO2,5分钟后降低为0.003%,再过10分钟后换成l%浓度的CO2持续5分钟.则曲线a、b、c分别表示
 
.(CH2O)/C5/C3
(3)若每天给予该植物12小时光照,则丙表中所列温度选择
 
时最有利于其生长;若光照相同时间,30℃时光合作用制造的有机物的量
 
(大于/小于/等于)25℃时的;
(4)下图与表格35℃所示情况相符的一项是
 


(5)光照下该植物叶绿体中发生的能量转换为
 
,ADP的转移方向为
 

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图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图.研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,研究光照强度与光合作用速率的关系,结果如图乙所示.据图分析回答有关问题:

(1)图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚,而外侧的壁较薄.箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向,推测此时保卫细胞可能处于
 
状态,气孔处于
 
状态,因而会影响叶肉细胞光合作用的暗反应,使叶肉细胞内C3的含量变化是
 

(3)据图乙分析,在1klx的光照条件下,该叶片在5h内光合作用产生O2的量为
 
mL.
(4)若其他条件不变,请在坐标图上(图丙)画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的实线表示某高等动物体细胞分裂时各阶段染色体数与核DNA数的比例关系,虚线表示该细胞质中mRNA含量的变化.下列有关叙述正确的是(  )
A、a阶段和c阶段时,细胞中遗传信息的执行情况相同
B、细胞经过b阶段后染色体数目与核DNA数目都加倍
C、c阶段时细胞中的染色体,形态固定、数目较清晰
D、e阶段纺锤体会逐渐消失,细胞出现新的核膜和核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某髙等植物叶肉细胞结构模式图,下列叙述错误的是(  )
A、图中具双层膜的结构有 1、2、3
B、黑暗条件下能合成ATP的场所有1、2、5
C、细胞代谢和遗传的控制中心是3
D、该细胞全能性的表现与1、2、3中的DNA有关

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