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下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是

A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率 
B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量 
C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率 
D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市 

C

解析试题分析:生长素的生理作用具有两重性,在农业生产上,生长素类似物可以防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根,A正确。赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,促进种子萌发和果实发育,B正确。脱落酸是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,C错误。乙烯主要作用是促进果实成熟,生产中用的是乙烯利,D正确。
考点:本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是血糖调控模式图,下列分析合理的是(  )。

A.低血糖状态时,通过1―→2―→3使血糖恢复正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B.长期处于高血糖状态,可能的原因是胰岛A细胞受损
C.胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节,两者起协同作用
D.人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体,可能导致细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当人体进行深呼吸时,血液中的pH与平静呼吸时相比,暂时会 (   )

A.增大      B.减小C.不变       D.趋于酸性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于体温调节的叙述,正确的是

A.下丘脑是调节体温的主要中枢,温觉感受器只分布于皮肤
B.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式
C.寒冷刺激,皮肤血管舒张,增加皮肤血流量以抗寒
D.人体产热主要来自骨骼肌和内脏的活动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于兴奋传导的叙述,正确的是

A.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
B.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
C.突触小体完成“化学信号—电信号”的转变
D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关几种酶作用的描述,正确的是

A.用胰蛋白酶处理离体动物组织时处理不当,可能会影响到动物细胞膜结构与功能
B.DNA连接酶是用于连接两个具有互补黏性末端的DNA分子,形成氢键
C.在温和的条件下,用纤维素酶和果胶酶能分解细菌的细胞壁
D.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑                    (   )

A.蒸馏水处理作为对照 B.配置一系列浓度梯度
C.严格控制无关变量 D.进行预实验,确定实验浓度范围

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图,已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开),下列各种酶切位点情况中,可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是   

A.1 为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ
B.1 为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ
C.1 为PstⅠ,2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠ
D.1 为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ,4为EcoRⅠ

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析:下列叙述正确的是

A.丁组的氧气消耗量大于乙组 B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同 D.甲组不产生CO2而乙组产生

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