遗传性乳光牙是一种单基因遗传病.某生物学习小组对一个乳光牙女性患者的家庭成员情况进行调查后.记录下表所示(“V 表示患者.“O 表示正常.).请分析回答:(1)该病的遗传方式为 .若该女性患者与一个正常男性结婚.生下一个正常男孩的可能性是 .(2)若该乳光牙女性患者的父母.姐姐及其本人色觉都正常.但其弟弟是红绿色盲患者.则� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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遗传性乳光牙是一种单基因遗传病，某生物学习小组对一个乳光牙女性患者的家庭成员情况进行调查后，记录下表所示（“V”表示患者，“O”表示正常。），请分析回答：

（1）该病的遗传方式为        ，若该女性患者与一个正常男性结婚，生下一个正常男孩的可能性是        。
（2）若该乳光牙女性患者的父母、姐姐及其本人色觉都正常，但其弟弟是红绿色盲患者，则该女性与一个牙齿正常但患有红绿色盲的男性结婚，则生下的男孩正常的可能性、只患一种病的可能性分别是               。
（3）遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生了改变，从而引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的。已知谷氨酰胺的密码子是（CAA、CAG），终止密码子是（UAA、UAG、UGA），那么，该基因突变发生的碱基对变化是       ，与正常基因控制合成的蛋白质相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白质的相对分子质量减少”或“不变”）。
（4）人类的疾病并不都是由基因的改变引起的，也可能是         异常或       因素影响造成的。

（1）常染色体显性 1/6 （2）1/4 7/12 (3)G-C突变成A-T 减少（4）染色体环境（或传染等其他合理答案）

解析试题分析：（1）由题意知，该女患者的双亲有病，但其姐姐和弟弟正常，说明该病为常染色体显性病。用A、a表示乳光牙基因及其等位基因，则该女患者基因型为2/3Aa、1/3AA。与一正常男子结婚，生下一正常男孩的可能性为：1/2×2/3（ Aa×aa）→1/2×2/3×1/2=1/6.
（2）用b表示色盲基因，则该女患者基因型为1/2X^BX^B、1/2X^BX^b，与患有色盲的男性结婚，所生男孩患色盲概率为1/2X^BX^b×X^bY→1/2×1/2 X^bY=1/4，则男孩色觉正常概率为3/4.牙齿正常的概率为：2/3 Aa×aa→2/3×1/2=1/3；那么男孩正常概率为：3/4×1/3=1/4。只患一种病的可能性为：3/4×2/3+1/4×1/3=7/12。
（3）从题意知，谷氨酰胺的密码子中的C变成终止密码中的U，根据碱基互补配对原则可推知基因的G-C对突变成A-T对。由于正常基因中一对碱基突变，导致应该编码的蛋白质合成停止，故乳光牙致病基因控制合成的比正常基因控制合成的蛋白质数量减少了。
（4）人类疾病有因基因突变或染色体变异引起的遗传病，也有因环境等其他因素引起的非遗传病。
考点：本题考查单基因遗传病和变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力和综合运用所学知识解决生物学问题的能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（9分）鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类。鸣禽的鸣唱是在脑中若干功能区（如图甲中字母所示）的控制下，通过鸣管和鸣肌来完成的。请分析回答：

（1）图甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的       。该反射的效应器是       。
（2）研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟。为探究这种差异的原因，研究者进行实验，得到图乙所示的结果。
①此实验以       鸟的脑为材料，制备装片并染色，然后在显微镜下观察，通过计数神经元的
       （结构）来统计HVC区神经元的数量。
②图乙的结果显示，10～15日龄时，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大；随日龄增长，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势是雄鸟脑中HVC区神经元的数量逐渐增多，雌鸟则减少。
（3）进一步研究发现，雄鸟脑中HVC区体积较大与新生神经元所占比例较高有关，而新生神经元数量的雌雄差异与鸟体中激素有关，这类激素最可能是       。为验证这一观点，研究人员做了多组实验，其中一组是选用雌性幼鸟若干只，平均分成两组。在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物，实验组的处理是       。一段时间后，检测两组鸟脑中HVC区       。若       ，说明上述观点成立。本实验设置对照组的目的包括       （填选项前的符号）。
①排除外源激素对实验结果的影响    ②排除植入手术对实验结果的影响
③排除包埋物对实验结果的影响      ④排除激素浓度对实验结果的影响
⑤减小激素测量误差对实验结果的影响⑥减小动物个体差异对实验结果的影响
⑦提供正常激素水平动物的数据作为参照

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(16分)葡萄糖转运蛋白(GLUT4)是位于细胞膜上的葡萄糖载体，下图为胰岛素作用机理示意图。请据图分析并回答下列问题:

(1)图中①的名称是   　　        ；图中②表示                    。
(2)含GLUT4的囊泡应该直接来　自                  。
(3)胰岛素和①结合后，一方面通过促进囊泡的转运使             　　         　　，促进了细胞对葡萄糖的摄取。同时通过调节　　      的活性，促进葡萄糖的利用。
(4)影响胰岛素分泌的主要因素是　　　　　　　，胰岛素是由___________细胞分泌的。
(5)某人因体内含有①的抗体而表现出高血糖症。给其注射胰岛素，能否有效调节血糖水平？请判断并分析原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(10分)下图为某种单基因遗传病的遗传系谱图。请分析回答下列问题：

(1)可排除该病遗传方式为常染色体上显性遗传的关键性个体有                    。
(2)若8号个体患病，则进一步可排除                       遗传。
(3)若该病是由常染色体上隐性基因控制，且人群中每1600人中有一个患者。8号和10号婚配生一个患病孩子的概率为                ；若8号和该地区一正常男性结婚，生一个患病女孩的几率为                  。
(4)若图中的2、6、7、9皆患白化病和红绿色盲两种遗传病，则8号和10号婚配生一个只患白化病或色盲一种遗传病孩子的概率为                   ；生一个既患白化病又患色盲儿子的概率为                      。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

回答下列有关生物体对信息的传递和调节的问题（28分）
A、图1为中枢神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，图2是图1中A结构的放大图。

靶腺

1.若图1甲方式中靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌

               激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为                     。
2.抗利尿激素的合成和分泌是通过图中          方式，使其分泌量增加的适宜刺激是                     。
3.血糖升高，一方面可以直接刺激         ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是      。
4.图2中当兴奋传递到a部位时，此处膜外电位的变化是             ；结构①的名称是            。结构②处的液体成分属于          。
B、人类对传染病的斗争是从天花开始的。接种牛痘最终导致完全根除天花，并且推广为对抗许多病原体的可靠的保护方法。[请在（）中填编号，横线上填文字。]

5.大多数疫苗由减毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亚细胞的片段组成。疫苗相当于图甲中的（   ）________。自身机体内的           细胞也可能成为①。
6.当毒性强的Ｓ病原体进入接种过该疫苗的人体，会发生二次免疫反应，此时图甲中的（   ）                   能分裂产生新的                 ，由（   ）________细胞产生大量的⑤。
7.题干中提到的“可靠的保护方法”是指            ，传染病病愈后的免疫力的时间，有的持续终生，有的不长。免疫时间较短的主要原因，一般可能是病原体________。
8.病原体进入人体内后，可以清除它的细胞或物质有                 。
C、如下列实验装置图，幼苗B已切去根尖．请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因。

9.数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，幼苗B、C的胚根在生长和弯曲方面有何变化? _____________                        。
10.幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关。生长素在胚根的远地端分布_______填“多”或“少”)，其生长____(填“快”或“慢”)，幼苗A茎的生长素在远地端分布_______ (填“多”或“少”)，其生长______(填“快”或“慢”)．根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因_____________________          。
11.分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出的结论是             。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(10分)某兴趣小组进行了如下实验：
[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理]略。
[实验材料]三种微生物淀粉酶提取液(设提取液中酶浓度相同)等。
[实验步骤]
a．取四支试管，分别编号；
b．按下表内要求讲行操作；

c．将上述四支试管放人37℃水浴，保温1h；
d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；
[实验结果](注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色)。

请分析回答下列问题：
(1)表中A的数值为_______________，C的颜色深浅程度最可能为_______ ________ (用“+”或“一”表示)。
(2)该实验的自变量是______   _________，无关变量有_______________(写出2种即可)。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_______________试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是_______________。
(4)根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是_______      _______________________。
(5)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。右上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线_______    ________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（8分）人们应用生物工程技术可以获得所需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：

（1）获得上述各种目的基因的常用方法除人工合成法、反转录法外，还可以从         中获取，然后再利用           进行大量扩增。
（2）转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有启动子，它是__________的结合位点。
（3）prG基因的产物能激发细胞不断分裂，一般采用     技术将prG基因导入受体细胞Ⅱ中，图中Ⅱ应是   。若将图中prG基因换成甲肝抗体基因，则图中Ⅱ可能是     等。
（4）④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞比直接采用叶肉细胞更好，原因是                 。⑤过程采用的技术是                。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显的变化（如图）。请回答问题。

（1）由图可知，随培养时间的延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量          ，尿素含量          。由于在原培养液中没有尿素，推测其是          的产物。
（2）培养液中的氨基酸进入细胞后，可用于合成细胞中            、           、             、              （写出四种细胞结构）上的蛋白质。被吸收的葡萄糖主要通过            （生理过程）为细胞提供能量。
（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出细胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是                  。
（4）由（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具有           的特性。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

图中甲、乙是两个家庭系谱图，乙家族患色盲（B–b）。请据图回答。

（1）图甲中的遗传方式                。
（2）图甲中Ⅲ–8与Ⅲ–7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ–8表现型是否一定正常？           ，原因是                                            。
（3）图乙中Ⅰ–1的基因型是           。
（4）若图甲中的Ⅲ–8与图乙中的Ⅲ–5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是                  。

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