【题目】为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某生物兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次(实验一、实验二)，结果如下图。以下叙述正确的是
A. 生长素浓度为0.1 mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰，应该舍弃
B. 两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性
C. 当浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强
D. 要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1～10 mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验
【答案】D
【解析】
试题分析柱形图：生长素浓度为0mg/L的一组作为对照组，其他组属于实验组，在生长素浓度为0～1mg/L时，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐增强；生长素浓度为110mg/L时，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐减弱．要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1～10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验．
解：A、生长素浓度为0.1mg/L时，两组数据偏差较大，但仍然要如实记录，A错误；
B、与对照组相比，其他组的生长素浓度都具有促进生长的作用，没有体现生长素作用的两重性，所以两次实验结果有明显差异，可能是实验材料等造成的，而不是生长素对燕麦胚芽鞘生长具有两重性造成的，B错误；
C、当浓度大于10mg/L时，生长素的促进作用减弱，但仍是促进作用而不是抑制作用，C错误；
D、该实验所取得实验梯度较大，不能确定生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度，要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1～10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验，D正确．
故选：D．
孟建平小学滚动测试系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】棕熊在冬眠期间不食不动，呼吸和心跳降到最慢，体温可降到接近环境温度。冬眠期间的棕熊（ ）
A.交感神经相对兴奋B.细胞产热量增加
C.能量来源于皮下脂肪D.肾上腺素分泌增加
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇的灰身与黑身(设基因为A、a)、直毛与分叉毛(设基因为B、b)是两对相对性状。两只纯合亲代果蝇杂交，F1无论雌雄全为灰身直毛果蝇，F1雌雄果蝇相互交配得到F2表现型如下表。请回答：
F2表现型 | 灰身直毛 | 灰身分叉毛 | 黑身直毛 | 黑身分叉毛 |
雌果蝇 | 601 | 0 | 199 | 0 |
雄果蝇 | 299 | 302 | 99 | 103 |
（1）控制果蝇直毛和分叉毛的基因位于______染色体上，从基因结构上分析，基因B和b的根本区别是______，果蝇体色和体毛这两对性状的遗传遵循______定律。
（2）F1雄果蝇的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是_____________。
（3）F2表现型为灰身直毛的雌果蝇基因型有______种，其中杂合子所占的比例为______。
（4）用测交方法鉴定F1中雄果蝇的基因型，请用遗传图解表示。
____________
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是（ ）
A. 根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率
B. 荧光染料能与细胞膜组成成分结合
C. 细胞膜具有流动性
D. 根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如图，有关分析错误的是
A. 初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根
B. 初步判断，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根
C. 由图的结果不能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响
D. 若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计3组材料进行实验
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